《科利亞的木匣》導學案
一、學習目標
1、會認3個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得”等詞語
2、學習聯系上下文理解詞語的意思
3、學習通過生活中的一件事說明一個道理的表達方法
4、正確、流利地朗讀課文。能讀懂課文內容，了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學習用發展的眼光看待問題、解決問題的方法
二、教學重點、難點
1、了解課文的主要內容，懂得作者感悟到的時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化，要按事物變化的規律辦事的道理。
2、學習通過生活中的一件事說明一個道理的表達方法。
三、知識鏈接：
同一類型的故事。
四、學習方法指導：理解文中關鍵詞、句，交流討論。
五、自主、合作、探究：
1、讀準字音，認清生字字形，讀通順每句話。
2、畫出不懂的詞語，聯系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3、邊讀邊思考：課文主要寫了什么內容？
4、 從這件事中，科利亞懂得了什么道理？
5、 從哪些地方看出周圍的一切都在起變化？
6、學習了課文，你明白了什么？
六、展示提升
1、各小組展示收獲。
2、分組匯報上面問題討論結果。
3、最后一段什么意思？讓我們明白了什么？
4、引導學生有感情地朗讀課文。
5、背誦課文最后一段。
過關檢測
1、讀拼音，寫詞語。
dé guó duǒ bì fǔ tóu tái jiē
( ) ( ) ( ) ( )
fáng wū yě xǔ suí biàn dāng chū
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
倍（ ） 故 （ ） 匣（ ）