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27《陶罐和鐵罐》教學設計

27《陶罐和鐵罐》教學設計


    多么善良大度的陶罐,正是因為陶罐善良,所以他才會說(齊讀句子)
    他本可以以牙還牙,但他懂得尺有所短……,因為陶罐心胸寬闊,所以他才會說(齊讀句子)。
四、擴展
     同學們,每個人都應該正確認識自己的長處和短處,謙虛使人進步,驕傲使人落后。很多名人也進行了總結,我們一起來看看,他們是怎樣說的,出示名人名言

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  • 《陶罐和鐵罐》教學設計(精選23篇)

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    27 陶罐和鐵罐學習目標①認識陶、懦等10個生字。會寫陶、謙等14個字。能正確讀寫驕傲、傲慢等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文,體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制。...

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    教學目的:1.認識10個生字,聯系上下文理解御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅等詞語。2.正確書寫驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮等詞語3.閱讀課文,能抓住課文的主要內容,了解...

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  • 《陶罐和鐵罐》教學設計

    【教學任務分析】這篇童話故事通過對話展開情節,推動故事的發展,這是本課表達上的特點。鐵罐的傲慢、蠻橫無理的陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充分體現。此外,具體、生動的神態、動作描寫,使鐵罐、陶罐的形象更加鮮明突出。...

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  • 小學三年級語文教案
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