獅子和鹿
出示課題:獅子和鹿
(二)初讀課文,了解大意
師:想知道嗎?趕快打開課本,大聲讀出來,把故事讀通讀順。
學(xué)生讀課文
師:同學(xué)們讀了課文以后,你知道小鹿為什么這樣說了嗎?我請同學(xué)來說一說。
請幾位同學(xué)來說一說,教師根據(jù)學(xué)情板書。
獅子 鹿 獅子 鹿
追 逃
(三)學(xué)講故事,理解寓意
師:這個故事很驚險,如果把這個故事講給別人聽,你覺得怎樣講別人才愛聽?
同學(xué)說一說。
教師根據(jù)學(xué)情總結(jié)并板書。
講故事:
讀一讀 想一想
記一記 講一講
師:因為一節(jié)課的時間有限,咱們挑最精彩的一段來講一講。好,現(xiàn)在請同學(xué)快速的看一下故事,你覺得哪一段講起來會最精彩。
請學(xué)生說一說。
師:那么在同學(xué)們說的那么多段中,大家覺得哪段最驚險。
師:我們就來講一講這一段。(重點段落第六段)
師:先來讀一讀,邊讀邊想,把你覺得要特別突出的地方做上記號。開始準(zhǔn)備吧!
學(xué)生學(xué)習(xí)第六段。
師:同學(xué)們,講好故事可不是一件容易的事。現(xiàn)在讓我們一起來試試看。
誰愿意先來。
聽故事也是很有學(xué)問的。我們要靜靜地聽,猜猜他在哪兒做了記號。
預(yù)設(shè):
鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。(緊張)
有力的長腿在一灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。(小鹿一顆懸著的心放下了。)
就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會,猛撲過來。(小鹿一顆懸著的心又被提起了。)
眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。(緊張,差一點,害怕最后總算脫險了。)
這次,獅子再也沒有追上。
指導(dǎo)過程中,體會小鹿的心情,請回答問題的學(xué)生板書。
緊張--放松--緊張--放心
大家先在小組里比一比誰講的最好。待會兒請小組里講的最好的小朋友來講給大家聽一聽。
小組合作講一講,比一比。教師巡視指導(dǎo)。
請優(yōu)秀學(xué)生講一遍。
師:小鹿你經(jīng)過這件事,想對同學(xué)們說些什么?