獅子和鹿
③師：真是好險啊！假如你就是這只剛脫臉的小鹿，你最想說什么？（學生交流）
④師：是呀！同學們，這只小鹿回到家里，一定會把自己的遭遇告訴爸爸媽媽，它對自己的腿、角也會有新的認識。開始的時候，它覺得——（生接讀：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”）
師：可對自己的腿，它認為——（生接讀：“哎，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”）
師：經歷了獅口逃生，它對自己的角深有感觸——（生接讀：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！：）
師：就是這么一次死里逃生的經歷。讓鹿對它的角和腿有了新的認識。這里，小鹿又會說什么什么？
生：我在難看的腿的幫助下逃離了獅口，我知道了難看的東西不一定一無是處。
生：我那美麗的角掛在了樹枝上，差點讓我送命，這也驗證了美麗不一定是最好的。
四、拓展創新，領司真諦
1.師：同學位，此時此刻，你知道小鹿難看的腿有什么優點？美麗的角又有什么缺點？
2.師：從小鹿的經歷中，你受到了什么啟發？
3.師：你碰到過類似的事嗎？在今后的學習和生活中，我們該怎樣對待這樣的事呢？
五、課外實踐作業
1.摘抄本課中你認為寫得好的詞句。
2.打《伊索寓言》讀一讀，準備開個寓言故事會。