《一次成功的實(shí)驗(yàn)》課后練習(xí)
一,和同學(xué)交流:你是用什么辦法記住下列生字的.
育 瓶 系 繩 茶 危 險(xiǎn) 順 倆 索 激 堵 獲
二,選擇正確的讀音填在括號(hào)里.
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三個(gè)系( )著繩子的小鐵錘.
2.我國和世界上許多國家的關(guān)系( )很好.
三,寫出下列詞語的反義詞.
窄——( ) 危險(xiǎn)——( )
成功——( ) 低——( )
四,任選一個(gè)詞語造句.
激動(dòng)——
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不假思索——
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五,給帶點(diǎn)的字,詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?把序號(hào)寫在括號(hào)里.
1."思"有三種解釋:①思路,想法.②想念,掛念.③想,考慮,動(dòng)腦筋.
a.遇到問題時(shí),我們一定要認(rèn)真思考,才能順利地解決問題.( )
b.高華家搬到外地去了,同學(xué)們都很思念她.( )
2."發(fā)出"一詞有三種解釋:①發(fā)生.②發(fā)表,發(fā)布.③送出.
a.聽了老師講的故事,同學(xué)們發(fā)出了笑聲.( )
b.學(xué)校發(fā)出通知,寫明了期末考試的時(shí)間和安排.( )
六,讀一讀,寫一寫.
成功 實(shí)驗(yàn) 瓶子 繩子 代表 激動(dòng) 教育家
茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 獲得 不假思索
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七,讀一讀下面的句子,聯(lián)系上下文,展開豐富的想象,然后回答括號(hào)里的問題.
1.一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說:"快!你第一,你第二,我最后."
(她為什么這么說 她當(dāng)時(shí)怎么想的 )
2.女孩不假思索地說:"有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去."
(從這個(gè)"先"字,你體會(huì)出了什么 )
3.這位教育家激動(dòng)地抱起女孩,好久才放下.他對(duì)校長說:"這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次,每次孩子們都爭著往外提鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出來.今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功."
(這位教育家怎么激動(dòng) 他為什么激動(dòng) )
八,根據(jù)提示的實(shí)驗(yàn)步驟,自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn).
九,動(dòng)動(dòng)手
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具——實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過——體驗(yàn)——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說明原理.
十,選讀樂園
有趣的發(fā)現(xiàn)
一百多年前,英國有位著名的科學(xué)家叫達(dá)爾文.
有一次,達(dá)爾文到太平洋中的一個(gè)小島去考察.他看到島上的昆蟲,要么翅膀特別大,要么沒有翅膀或翅膀殘(cán)缺,達(dá)爾文感到十分奇怪.
達(dá)爾文捉來許多昆蟲,進(jìn)行比較,又在島上認(rèn)真觀察,終于找到了答案.原來,島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些沒有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲,由于不會(huì)飛,不容易被風(fēng)吹走. 那些翅膀特別大的昆蟲,因?yàn)轫數(shù)米〈箫L(fēng),所以也能生存下來.而那些翅膀不夠大的昆蟲,由于容易被吹到海里去,便漸漸地消失了.
這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),對(duì)達(dá)爾文后來的科學(xué)研究起了重要的作用.
十一,動(dòng)動(dòng)腦
1.默讀文章,說說小島上的昆蟲有哪些不同,原因是什么.
2.說一說你從短文中受到什么啟發(fā).
參考答案:
二,1.jì 2.xì
三,窄——寬;危險(xiǎn)——安全;成功——失敗;低——高
五,1.a.③ b.② 2.a.① b.②