教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，體會查理發生的變化，感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。3.培養獨立閱讀能力。教學重難點：引導學生反復讀文，體會到查理的發生變化及原因。...

【學生分析】我們班大部分同學守紀律，自覺學習，關心班集體，喜歡幫助別人。但個別同學真是很好動，有的常不交作業，又撒謊，學習這篇課文，通過情感的交流。是很有必要。...

【學習目標】1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。3、培養獨立閱讀能力。【教學重點】有感情的朗讀課文，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。...

【學習目標】1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會查理發生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。3、培養學生的閱讀能力。 【教學重難點】體會查理發生的變化。...

【設計理念】根據略讀課文的特點，引導學生自讀質疑，以學定教，讀中感悟，使三維目標有機融合。讓學生在感受作品中人物形象的同時，學會關愛他人，真正落實語文工具性與人文性的統一。【教學目標】1、有感情地朗讀課文。...

一、教學設計理念 1、要求學生課前查字典理解“好漢”一詞，了解《好漢歌》，通過查找資料，豐富學生的感性認識。 2、開放式的學習方式，促進學生個性的發展。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。...

【設計思想】 以有感情地朗讀課文為載體,引導學生細細品析語言。教學這篇課文,教師要鼓勵學生運用以前學到的閱讀方法自讀自悟,讀懂課文。 【教材分析】 這篇略讀課文寫的是自稱好漢的調皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的...

【學習目標】1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會查理發生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。 【教學重點】體會查理的變化，感受善良、信任、充滿愛心給別人帶來的快樂。...

教學目標1、學生能有感情地朗讀課文。2、通過讀懂課文內容，從查理的變化中，感受到查理那種善良、 樂于助人，舉止言行很有“好漢”的風范，及杰西的真誠，對朋友的理解、尊重從中所受到的人性美的教育。3、對課文內容發表自己的見解。...

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，學習默讀。2、讀懂課文，懂得朋友之間的幫助和信任也是愛的表現。3、初步培養獨立閱讀能力，能說說課文中的小男孩發生了哪些變化，和同學交流對課文中人物的看法，說說自己的讀后感。...

【教學目的】1、有感情地朗讀課文。2、學習課文，理解課文內容：了解查理由不是好漢到成為好漢的過程，分析他成為好漢的原因。3、在學習的過程中，明白幫助人是一件快樂的事，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛的表現。...

教學目標：1、通過默讀，掌握課文主要內容。2、自讀課文，重點從人物的語言中想象人物的心理活動，感悟人物的特點。（重點）3、通過朗讀，理解查理變化的原因。...

【教學過程】一、談話揭題1、導語：善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。2、讀題：“好漢查理”。...

課題32*、好漢查理課型新授第幾課時第1課時課時教學目標（三維）正確、流利有感情朗讀課文。理解課文內容，體會查理發生得便華，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來得快樂。...

讓學生懂得關愛別人，做一個富有愛心的人，是三年級語文上冊最后一單元的主題。愛是什么？該怎樣去表達？則是我在這一單元學習中引領孩子思考的問題。...