《春日》教學(xué)實錄
學(xué)生：朱熹從事教育時強調(diào)啟發(fā)式。他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，分析問題精密，對后代的學(xué)者影響很大。
學(xué)生：朱熹的著作很多，有《四書章句集注》《周易本義》《詩集傳》《楚辭集注》等等。
老師：同學(xué)們知道的可真多!
大詩人朱熹在一個春光明媚的日子里，來到在泗水流域，他看到了什么呢？屏幕出示第二句-無邊光景一時新，
誰來讀一讀？找三個同學(xué)。
一起讀一遍。
結(jié)合注釋想一想這一句是什么意思？
先給桌友交流一下。
誰來談?wù)勛约旱睦斫猓?br> 學(xué)生：泗水濱風(fēng)光無限，景色新奇。
學(xué)生：作者看到了許多美麗的風(fēng)光，感覺眼前一亮。
老師:說得非常好。我們參考一段資料。
看屏幕，自己小聲讀一讀。“無邊光景一時新”：“光景”，風(fēng)光景色。“一時”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。全句的意思是：那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
老師:再看這句詩，一起讀，無邊光景一時新。
誰再來說說這句話的意思？
學(xué)生：泗水濱風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
老師:想象一下，作者會看到什么新鮮奇麗的景色？
學(xué)生：我想作者會看到青青的草地，上面開滿了各種各樣的野花，非常美麗。
學(xué)生：我想作者會看到高高的垂柳，像用碧玉裝飾成的一樣。
學(xué)生：我想作者會看到粉紅粉紅的桃花，雪白雪白的梨花。
學(xué)生：我想作者會看到田野開滿了金黃金黃的油菜花。
學(xué)生：我想作者會看到五顏六色的郁金香。
老師：同學(xué)們想象得真美！
我們把前兩句詩連起來讀一讀。屏幕出示。
大家想一想：作者在泗水濱游玩，看到了春光無限，到處都是美景，大地一片生機，心里會是一種什么感受？
學(xué)生：高興，興奮。
學(xué)生：心情愉快，舒暢。
學(xué)生：激動，陶醉。
我們看看大詩人朱熹是怎樣贊美眼前的美景的？
屏幕出示后兩句，指名讀，女生讀，男生讀，一起讀。萬紫千紅的“紫”是生字，看老師寫，邊寫邊強調(diào)。拿筆，在本子上認真寫兩遍，誰能說說，“紫”可以組成那些詞？萬紫千紅，紫色，紫紅，紫葡萄。紫外線，紫菜。
參考注釋，琢磨琢磨，體會體會，這兩句是什么意思？
先和桌友交流交流。
誰來說說自己的理解？
學(xué)生：“因為有了東風(fēng)，才會有萬紫千紅的春天。”
學(xué)生：“百花盛開、姹紫嫣紅的景象都是由春風(fēng)點染而成的。”
學(xué)生：“平常人們都知道有春風(fēng)，要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅花開的景象以后。”
學(xué)生：“春風(fēng)徐徐吹來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。”
老師：同學(xué)們理解的真好！
看屏幕，小聲讀讀這一段資料。“等閑識得東風(fēng)面”：“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。“東風(fēng)面”，春風(fēng)的面貌，因我國春夏季多為東南風(fēng)，故稱春風(fēng)為東風(fēng)。全句的意思是：平常(人們)都知道有春風(fēng)。“萬紫千紅總是春”：“萬紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色。“總是”，都是。全句的意思是：百花盛開、姹紫嫣紅的景象都是由春風(fēng)點染而成的。以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景。