人教版三下第二單元導學案
當堂訓練抄寫詞語2遍。
翠鳥 葦稈 腹部 襯衫 透亮 又尖又長 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養 漁翁 石壁 打消 年頭
問題反饋 教學反思課 題
翠鳥（二）學情調查 學習目標
1、能有感情地朗讀課文，背誦第一、二段。
2、能理解課文內容，感悟作者所表達的思想感情。
3、學習文章的表達方法，以及關鍵詞句在表情達意上的作用。
自學指導1、請同學們認真讀課文，說說你對翠鳥又有了哪些了解？同桌可以相互交流一下。
2、請同學們默讀課文，思考：從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？用“——”畫出來。
先學后教第一次“先學后教”
為了更好地完成教學目標，老師為大家準備了自學指導，請看自學指導“一”：
（1）先學
出示自學指導（一）
請同學們認真讀課文，說說你對翠鳥又有了哪些了解？同桌可以相互交流一下。
（3分鐘后比一比誰回答得好。）
生自讀課文。
（2）后教
學生自由發言，抓住翠鳥的特點，進一步了解翠鳥的樣子、生活習性和活動，不完整的相互補充。（師板書：小巧玲瓏）
第二次“先學后教”
看來大家都學習得非常認真，請看自學指導二。
（1）先學
出示自學指導（二）
請同學們默讀課文，思考：從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？用“——”畫出來。
（3分鐘后比誰回答得好。）
生自學。
（2）后教
指名回答。〔真想捉一只翠鳥來飼養、希望它在葦稈上多停一會兒。〕
師：回答得真好，就讓我們再來感受一下翠鳥的漂亮吧。（生齊讀第一、二自然段。）
復備