人教版三下第二單元導學案
請同學們自己看生字，重點看你不會的，注意每個字的筆順和筆畫，三分鐘后開始聽寫。
1、生自己看。
2、老師聽寫（兩名同學到黑板上寫）。
3、小老師改。
重點放在部件比例的大小上。
“舒”：強調右邊“予”——（子）（矛）。
“透”：里邊是“車”，不是“衣”。
4、同桌對照答案對改。補錯（師收集錯題）
復備 當堂訓練
抄寫詞語兩遍
專列 歐洲 瑞士 舒適 空調 列車 啟程 站臺 特殊 長途 成千上萬 麻煩 氣溫 驟降 風雪 疲勞 饑寒交迫 溫暖 政府 紛紛 救護 開動 友情 致謝
問題反饋 教學反思
課 題
燕子專列（二）學情調查 學習目標
1、能有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。
2、體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。
3、感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。。
自學指導1、請同學們自由讀課文，說說課文題目的意思，并用自己的話說說課文講了一件什么事。
2、請同學們默讀課文第二自然段，邊讀邊思考：在我們的生活中，燕子飛回來時氣候是什么樣的？與瑞士的燕子遇到的情況有什么不同？
3、請同學們快速讀三、四自然段，邊讀邊思考：你從哪些語句體會到人們對燕子的關愛之情？并用“——”畫出最讓你感動的語句，把它讀出來與大家分享。
先學后教第一次“先學后教”
為了更好地完成教學目標，老師為大家準備了自學指導，請看自學指導（一）：
（1）先學
出示自學指導（一）