6 燕子專列
這是一篇講述人和燕子之間的溫馨而感人的故事。一看到課題，燕子專列就覺得這樣的課題非常獨特，為什么要取這樣的題目？小小的燕子居然還要乘坐專列，享受了特殊級的待遇，人們把燕子當作貴賓來對待，可以想象燕子在人們心目中的分量有多...
教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語,摘抄自己喜歡的句子.2、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容.3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系,感受這樣的表達效果...
教學目標： 1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。...
［教學目的］1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。...
教學目標：1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適、空調、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝”等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。...
6 燕子專列教學內容位于教材的第22頁至第24頁教學目標1認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。...
這是一篇講述人和燕子之間的溫馨而感人的故事。一看到課題，燕子專列就覺得這樣的課題非常獨特，為什么要取這樣的題目？小小的燕子居然還要乘坐專列，享受了特殊級的待遇，人們把燕子當作貴賓來對待，可以想象燕子在人們心目中的分量有多...
【學科名稱】《燕子專列》（人教版課標小學語文三年級文下冊）【所在班級情況，學生特點分析】本班級學生，大部分有愛心，有保護環境意識；一部分學生喜歡小組合作、自我探究的學習方式，表達能力及朗讀能力較好，【教學內容分析】 《燕子...
學習目標1認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解課文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。...
教學目標：1、學會11個生字，會寫14個生字。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3、體會惡劣天氣、環境和人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。4、感受貫穿全文的愛心，增強保護意識，愛護鳥類的意識。...
第一課時一、猜詞導入。師：這節課王老師和同學們一起學習一篇新課文。上課前，老師想考一考大家，敢接受挑戰嗎？生（齊）：敢！師：這是個關于詞語的問題。和“zhuān”有關。...
一、說教材1、教材分析《燕子專列》是魯教版小學語文三年級第五冊第七組以愛護周圍環境為專題中的一篇精讀課文。這篇課文講述的是有一年春天，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因當地氣溫驟降，饑寒交迫的燕子面臨死亡的危險。...
【課前談話】師：我來自……（措辭比較優美）師：你們喜歡我這樣說話嗎？（生說喜歡）師：為什么呢？生1：因為語言十分優美。生2：因為用了許多好詞好句�！瓗煟何覀冋Z文就是這樣美，講究語言的韻味。...
（1）、于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。a、理解呼吁。像政府通過電視和廣播讓人們來幫助燕子課文中用了哪個詞？交流，師小結：像這樣瑞士政府向社會請求援助就叫做呼吁。...
課前交流：師：瞧，那邊的同學坐得多精神！這邊的同學都充滿了自信！孩子們，我們第一次見面，打個招呼好嗎？生：老師好。師：你好，聲音真響亮。...