鉆石恒久遠(yuǎn)，愛心永相傳——《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)
是啊，為什么呢？答案就在故事里呢，誰能把藏在故事里的答案找出來？快去細(xì)細(xì)讀讀課文，邊讀邊找。
自由讀課文，找出答案。
3、第一次出現(xiàn)水的原因是什么？
（1）你找到答案了嗎？
（2）根據(jù)回答出示：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。
為什么說答案在這兒呢？能抓住某個(gè)詞或某句話來說說你的體會(huì)嗎？
到處找水：
小姑娘會(huì)去哪些地方找水呢？看到的又是什么情形?誰來想象一下?
師說，學(xué)生口頭填空：小姑娘走啊，走啊，來到 ，但是 。
小姑娘找了那么多地方也沒有找到水，為什么不回家？
所以她一直找，直到累得——倒在沙地上睡著了。
“一天夜里”（夜晚的黑暗沒有阻擋住小姑娘為生病的母親找水的腳步），
“夜里”讓你想到什么？你夜里敢一個(gè)人出去嗎？
小姑娘跟你們差不多大啊，她在夜里出去找水，讓你感受到什么呢？
看來讓空木罐變出清澈新鮮的水的原因是小姑娘對(duì)母親的這一份令人感動(dòng)的愛啊。（板書：愛）
一起來把這感人的畫面再次展示一下，齊讀。
同學(xué)們真會(huì)讀書，把藏在故事里頭的答案很快就找出來了，還抓住重點(diǎn)詞句說出了自己的體會(huì)。
4、那么涌出巨大水流原因找出來了嗎？
（1）課件出示語段：這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。
①自由讀讀這句話，邊讀邊想，你有什么疑問嗎？
預(yù)測：小姑娘為什么要把水罐遞給了過路人？小姑娘自己不渴嗎？
根據(jù)學(xué)生提的問題教學(xué)。
小姑娘渴嗎？從哪看出來？
再也忍不住；“忍不住”跟“再也忍不住”給你的感受一樣嗎？
咽了一口唾沫。做一個(gè)咽唾沫的動(dòng)作。是啊，小姑娘的這么一個(gè)動(dòng)作讓我們感受到其實(shí)她也很渴很渴啊！
誰來讀讀這句話，讓我們聽出小姑娘的確很渴？指名讀，大組比賽讀。
小姑娘那么渴，卻還是把水罐遞給了過路人，請(qǐng)大家展開想象，這個(gè)過路人可能是什么樣的人呢？……是的，但無論他是個(gè)怎樣的人，在此時(shí)此刻，她也有很多理由不把水給過路人，是嗎？要知道這是什么水啊!這是世界上唯一的一罐水了呀！ （生命之水。）難道，她遞給過路人的僅僅是水罐嗎？（還有生的希望）是的，她是把自己生的希望給了一個(gè)過路人，讀讀這句話。（齊讀）
②為什么小姑娘要這么做呢？她是怎么想的呢？讓我們展開想象的翅膀，拿起筆來寫一寫。
自由練筆（音樂《愛的奉獻(xiàn)》伴奏帶）
交流：把你的想象填到句子里讀讀吧。課件出示：
這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。小姑娘想：（ ）。于是小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。
（指名3、4人后）小姑娘還會(huì)怎么想？指名交流。
（5）通過想象，我們深深感受到小姑娘是那么善良，那么急人所急！我們?cè)賮碜x讀這兩句話。
（6）正是小姑娘的善良，對(duì)所有人的愛心使神奇的變化再次發(fā)生，齊讀——這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。