《我家跨上了信息高速公路》教學設計

          三、協作學習，解決疑難   1、再讀課文，老師出示自讀要求。 2、按要求回答恩題 a按自己喜歡的方式讀課文； b邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白； c請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。） 2、學生提出問題（簡單的老師隨即解決） 3、師生共同歸納問題，老師隨即打出問題。 4、分小組討論以上問題 （以一小組為例，重點說明。在解決問題的同時指導朗讀，充分利用身邊的多媒體輔助工具，例如投影儀，可出示課文內容，用各種方式讀：例如指名讀，評價，賽讀；師范讀） 5、其他小組也可按照這個小組的匯報方法交流，也可有自己的想法 學生讀課文后交流。           3.學生可能會說：為什么電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網絡到底神奇在哪兒？ 4.學生按老師的要求朗讀課文，自我評價。         5.學生自己回報各組的見解。   四、總結全文，拓展練習   1、這篇課文給你了一個什么樣的感受？ 2、聯系生活實際，說說電腦網絡給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？ 3、老師出示寬帶網，給學生提供一些比較好的網站，學生也可以自主查閱更多網站，親身感受寬帶網帶來的神奇。 4、把自己的知道的網絡用處寫下來，如果有時間可以進行交流。 1.學生互相討論。 2.大家來交流網絡給我們帶來的影響。 3.認真學習，說說網絡在生活中的神奇之處。     4.說說網絡帶給我們的好處。  

 第二課時教案（1）

 

教 學 環 節 教師活動 學生探究活動 個人修改 （或備注）   一、復習導入   上節課我們基本上了解了“信息高速路”的意思，我們感受到不管世界有多大，通過網絡都會拉近我們與世界的距離，共同探索科技領域，今天這節課，我們會進一步認識網絡的作用。 朗讀課文，聯系實際想想自己的感受。               二、深入學習課文，感受網絡的神奇。       1.    學習網絡的作用。 a.朗讀第二段，想一想網絡給我們的生活帶來了哪些影響。 b.電腦網絡給我們帶來了什么樣的變化？用樹上的句子回答。 c.為什么說地球變成了小村莊呢？結合自己掌握的資料談談自己的理解。　 2.學習“我”上網的部分。a.“我”對網絡的感情發生了什么變化？ b.這樣細致地描寫“我”的心情變化，有什么好處呢? c.“我”在媽媽的指導下，有哪些真實感受呢？ 3、讀一讀“我”的感受帶來的愉悅，感受網絡的神奇。 4.自由朗讀最后一段，表達了“我”怎樣的情感？ 1.自由互相討論并交流。                   2.    找出“我”對網絡的感受的句子。           3.讀一讀有關自己的感受句子。 4.交流匯報。   三、課外延伸，自主發揮 1.聯系實際說說電腦網絡給我們的生活、學習和工作帶來了什么影響？ 2.利用我們搜集的資料，以一個小電腦專家的身份來介紹電腦的用途。 要求：a.要結合課文來介紹。 b.可根據自己的課前了解或搜集到的資料來談。 c.組織語言、展開合理想象。 d.介紹要清楚、明白。 e.小組內互相交流，電腦的用途。         小組交流并匯報。   四、小結 　同學們，世界天天在變化，科技正在以你所預料不到的速度向前發展著，希望大家從小愛科學、學科學、去探索科學。 同桌交流。