太陽是大家的教案
學習目標：1、會認2個生字，能正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文的內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。
教學重點：有感情地朗讀課文，感受詩歌的快樂氛圍。
教學難點理解課文的內容，體會各國兒童的團結友愛。
教學準備：課件。
課時安排：第二課時
教學過程：
一、齊讀課題
二、讀文
1、自由讀課文，把字音讀準、課文讀通順，如果有難讀的句子，多讀幾遍。
2、把你們認為難讀的句子或詞語與同桌一起互相讀。
3、孩子們都把課文讀通順了嗎？（讀通順了）
我請幾個孩子來讀讀，你們說請幾個？（生隨意說）
我打算請4個孩子，你們知道原因嗎？
（課文有4個小節）
指名接讀全文
4、認讀生字
（1）師：我發現第一個孩子有個詞讀得特別好，再請你來讀讀。
出示：紅彤彤 彤
（2）師：你發現了什么？（單獨念讀二聲，做疊詞讀一聲）
（3）齊讀：紅彤彤 彤
課文說“紅彤彤”的什么？（晚霞）出示“霞”
（4）課文中還有一些生字，一起讀讀。（出示其它生字，認讀）
師：課文中還有不認識的字嗎？（沒有）那就請你們一起把課文通順地讀一讀。
5、齊讀
師：真不錯，讀得通順、流利。
三、默讀課文
請你們默讀課文，想想：你知道了什么？（生讀后，自由說）
四、分小節學習課文
孩子們知道的真多。我們先來讀讀第1小節，看看給我們介紹了什么樣的太陽！
第一小節
1、指名讀。仔細聽，你的頭腦里會出現些什么樣的圖畫？（白云，晚霞）
師：你和老師看到的圖畫一樣的，真了不起，咱們一起來看。
2、出示圖片，讀好“朵朵白云”、“紅彤彤的晚霞”。
白云
師：這是潔白的云朵，美嗎？讀出來，“朵朵白云”
晚霞
師：看，太陽真像一個魔術師，她用神筆輕輕一揮，潔白的云朵就變成了——紅彤彤的晚霞。多美呀，我們一起來把它留在心里，再讀。
小結：我們一邊讀，一邊想象畫面，不僅能讀好詞語、短語，還能把課文讀好。來，心里想著這美好的畫面，用柔柔的聲音，我們一起來讀讀這一小節。
3、齊讀
師：我的眼前出現了一幅美麗的圖畫。
過渡：太陽還愛做好事呢。她做了哪些好事呢？
第二小節
1、自由讀第2小節，把她做的好事用“ ”劃出來。
2、匯報、板書（鮮花、小樹、小朋友）。
3、引讀：她——把金光往鮮花上灑。
她——
她——
4、為什么說太陽作的這些都是好事呢？
（太陽把她的光芒灑在鮮花上，鮮花開得更加艷麗
太陽照耀在小樹上，小樹長得更快，更健康。拔，就是幫助小樹生長。