《女媧補天》教學設(shè)計
教學目標：
1.理解課文主要內(nèi)容。
2.正確流利朗讀課文。
3.感受女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。
教師目標：1、指導學生有效自學、互學。
2、關(guān)注中下生。
學生目標：1、會在老師的指導下進行有效的自學、互學。
2、繼續(xù)保持良好的學習習慣——發(fā)言習慣等。
教學重點：理解課文，弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
教學難點：感受女媧為了拯救人類不懼危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。：
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、板題、審題
1、師：同學們，我們學過《夸父追日》這篇神話故事，被夸父征服自然的雄心壯志所感動。今天，我們又要學習一篇這樣的神話故事，題目叫《女媧補天》。我請同學們把課題讀兩遍。（很好）。我再請朱國梁和李思江浩兩位同學一起把課題讀一遍。（聲音真大，來點掌聲。）
2、激趣，引發(fā)思考（1） 像這樣的神話故事，你們還知道哪些？（學生的回答可能有：《后羿射日》、《愚公移山》、《夸父追日》、《精衛(wèi)填�！贰ⅰ杜畫z 造人》、《嫦娥奔月》、《盤古開天地》、《大禹治水》……）
（2） 學習這樣的課文，我們要弄清哪些問題呢？（弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果
（3）根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，你想知道哪些問題：
學生提問后，師板書：
①女媧為什么補天？
②女媧怎么補天？
③補好后的天是怎樣的？
二：初讀課文，審題 對應
1、 師：你們說的真好，趕快打開書讀一讀，找出寫這三個問題的對應段落嗎？
2、匯報交流
回答審題中的問題——對應（相機板書，為概括課文主要內(nèi)容做準備。）
補天的原因（1）： 天塌地裂、起火發(fā)洪水
怎樣補天（2、3、4）： 求雨滅火 造船救人 找石、煉石、補天
結(jié)果（5）： 窟窿變成了五彩的云霞
3、課文主要寫什么？（天塌地裂后，女媧先求人滅火，造船救人、后又找石、煉石，終于把天補好了。）
4、讀了課文后，你覺得女媧是怎樣的一個人？（善良、勇敢、甘于奉獻）
過度：我們對課文的初步了解就到此，接下來，老師請同學們再讀課文，劃出生字、詞語。
三：學習生字詞
（1）學生自主劃出生字新詞。
（2）讀準生字，新詞。
（3）檢查學生認讀生字的情況。
①你覺得哪幾個字在寫法上要提醒大家注意的。
（轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、盆子、五彩石、窟窿、零零星星、幾天幾夜、金光四射、一道道深溝。）