《西門豹》教學設計
1、有感情地朗讀課文。
2、閱讀西門豹的有關故事。
3、排課本劇。
(設計說明:有彈性的作業,讓各個層次的學生自主選擇,做到“下要保底,上不封頂。”)
總的設計理念:
1、學生是學習和發展的主題,教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自瀆自悟、自學探究為基礎,大力提倡自主、合作、探究的學習方式。
2、本課的知識與學生的實際生活有一定的距離,應用一定的方法把學生引導到理解當時迷信對人們的影響的氛圍。
3、朗讀是學生學習和探究的重要手段。通過分角色的閱讀,培養學生的語感,使學生更加深刻理解本課的內容。
4、培養學生熱愛科學、維護真理、實事求是的品德作風。