《撈鐵�！方虒W設計

課題 10《撈鐵�！� 課時計劃 2課時 教學內(nèi)容分析 這篇課文講提宋朝時發(fā)生的故事。有一次，黃河發(fā)大水了，河兩岸拴住浮橋的八只大鐵牛，被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說明他是當時出色的工程家。 教學目標 1.了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受勞動人民的聰明和智慧，教育學生愛科學、學科學。
2.指導學生抓住重點詞句,讀懂課文.
3.學會本課生字詞.
4.朗讀課文.能簡述撈鐵牛的經(jīng)過. 教學重難點 1.理解懷丙和尚撈鐵牛時做了哪四項準備工作,是怎樣把鐵牛撈上來的. 2.指導學生抓住重點詞句,讀懂課文. 教具學具準備 字卡,浮力實驗器具,

教學設計思路（含教法設計、學法指 本課教學設計“以讀為本”，讀中理解，讀中感悟，輔以多媒體課件演示，和小組合作、探究的學習方式，引導學生結(jié)合實踐、在讀中有所感悟。 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容與教師活動 學生活動 設計意圖 一.導入新課: 二.看書聽朗讀錄音. 三.布置自學 四.檢查自學情況。 五.作業(yè): 一.回顧導入，明確目標。 二.出示思考討論題。 三.學生討論交流，教師適時導撥。 四.動手實驗，加深理解。