《炮手》課堂教學實錄
師：那好！老師來考考大家是不是真的這么厲害了。
（用詞語卡來檢測：指名——開火車——分組——齊讀）
師：現(xiàn)在，請同學們放聲讀課文，特別注意讀準、讀好上面這些詞語（指黑板），沒讀通順，別停下來。
（學生讀書）
師：（擊掌示停）：大家讀得很帶勁，誰來把課文讀給大家聽聽？你來讀，好嗎？（指向一女生）
（生讀課文，讀得很流利，有感情。讀畢眾人齊鼓掌）
師：希望你再接再厲，成為讀書能手！
師：孩子們，書讀到這兒，請你看看插圖，知道哪位是炮手嗎？
（生紛紛舉手）
生1：左邊那位。
生2：錯！是最右邊那個。
師：對是右邊第一位。對于一個炮手來說炸毀一座房子是一件很簡單、輕松的任務，但老師說這位炮手炸毀一座房子很不輕松，很痛苦啊，這是為什么呢？
（學生思考的樣子）
師：孩子們，再自己讀讀課文，找一找答案。
（生讀書找答案）
師：擊掌坐好）誰找到答案了？
生：因為那是他的家。
生：答案在最后一段：“那是我家的房子。在這個世界上，它是我家僅有的一點財產(chǎn)。”
師：孩子們，讓我們也找到最后一段把這句話讀一讀。再讀！
師：既然是這樣，炮手為什么得自己炸毀自己的家園呢？再讀課文，找找答案。
生：因為那是德軍的一個駐地。
師：對！
生：在第一自然段里說：“一百多年前的一個冬日，法國軍隊向侵入巴黎郊外的德國軍隊發(fā)動攻擊。”也看出“我”的家園已經(jīng)被德國侵占了。
師：你理解得真好，是在用心讀書。好，我們大家也來把第一自然段讀一讀。
（師生齊讀第一自然段）
師：是啊，要親自炸毀自己在世界上僅有的一點財產(chǎn)，對一個炮手來說是一件多么痛苦的事情啊！那，從哪些詞語看出炮手的痛苦心情呢？請大家再默讀課文，畫出有關(guān)的詞語。
（生自學）
師：（擊掌示停）現(xiàn)在，請同學們在4人小組內(nèi)交流你圈畫的情況，最后由記錄員把你們組討論的結(jié)果寫在學習卡2。
師：請這個小組上來把你們組討論的結(jié)果寫到黑板上。（指向其中一個小組）
（上臺的小組板書：