《炮手》課堂教學(xué)實(shí)錄
師：“干得好，伙計(jì)，這座農(nóng)舍看來(lái)不太結(jié)實(shí)，它全垮了！”
（停頓）
師：你怎么啦，炮手？得到夸獎(jiǎng)了，你也不高興嗎？
生：“請(qǐng)您原諒，將軍。”“那是我家的房子。在這個(gè)世界上，它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。”
師：是啊，隨著“砰！”的一聲，我的家變成了一陣濃煙，我親愛(ài)的家沒(méi)了！有誰(shuí)知道我的心在滴血呀？誰(shuí)再來(lái)讀最后一句話。
師：請(qǐng)你讀。（指向一女生）
生評(píng)：她讀得太快了。
生評(píng)：讀得還不夠痛苦。
師：怎樣讀才痛苦呢？
生：讀慢點(diǎn)，語(yǔ)氣要低沉。
師：那，請(qǐng)你試試看，好嗎？
生：好！
（該生語(yǔ)氣低沉，讀出痛苦的心情，眾人給以掌聲）
師：你真是用心，用情去讀書(shū)了!好，孩子們，來(lái)，我們一起懷著痛苦的心情，用低沉的語(yǔ)氣讀這句話。再讀！
師：炮手呀，為了國(guó)家，你把自己的家也親自炸毀了，你的行為真是太感動(dòng)我了，我想用一個(gè)好詞(好句)來(lái)贊美你，可是，我感動(dòng)得一時(shí)想不出來(lái)，誰(shuí)能幫幫我？
生齊：我……
師：那好，請(qǐng)你把它寫(xiě)到學(xué)習(xí)卡3。
師：大家寫(xiě)好了，可以走出書(shū)位，和同學(xué)交換看看。
(學(xué)生大動(dòng)。師看時(shí)機(jī)請(qǐng)一些學(xué)生把自己寫(xiě)的板書(shū)到黑板上：
大公無(wú)私的炮手
舍家為國(guó)的炮手
敢于奉獻(xiàn)的炮手
愛(ài)國(guó)的炮手
精忠報(bào)國(guó)的炮手
心懷廣大的炮手
……
師：（指板書(shū)）來(lái)，我們一起讀一讀，贊美一下這位偉大的炮手吧！
師：正由于有了這樣偉大的炮手和像他這樣勇于奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)人士，戰(zhàn)爭(zhēng)取得了勝利。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到家鄉(xiāng)又會(huì)是怎么樣呢？請(qǐng)大家展開(kāi)想像，續(xù)編故事，寫(xiě)在學(xué)習(xí)卡4。
師：看來(lái)，在這節(jié)課寫(xiě)不夠時(shí)間了，老師想先聽(tīng)聽(tīng)你們的想法，先同桌互相說(shuō)說(shuō)吧。
師：（擊掌示停）誰(shuí)愿意把你的想法說(shuō)說(shuō)？
生：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們罵他是神經(jīng)病，把自己的家炸了……
生：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們拿來(lái)酒，為他慶功……
生：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，炮手回到故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們都來(lái)安慰他，并捐錢為他重建了一個(gè)家……