《一只小鳥》教學實錄
引讀：看——
師：小鳥從高高的樹枝上怎樣？用了哪個動詞？
生：跌
師：是怎樣往下跌的？
看圖是怎樣跌的
生：頭朝下往下跌
頭朝下猛地跌了下去
頭朝下重重地跌
師：這個跌怎么寫的。師板書
跌，左邊是足，右邊是失，一失足就跌倒了。小鳥是一失足跌了下去。
師：小鳥是在毫無防備的情況下一失足跌了下去，雖然兩只老鳥把它銜了回去，可是它的血，讀——
師：這原來是一只多么可愛的小鳥啊，可現在……讀
師：從此那歌聲——孩子們想聽它的歌聲卻——
師：孩子們的心情怎么樣？
生：失落
師：你的眼睛濕潤了，你的心情怎樣？
生：這是一只悲慘的小鳥
傷心
師：到底是誰傷害了這只小鳥呢？
生：孩子們
師：孩子們難道不愛這只小鳥嗎？
生：愛
師：你們是怎樣體會出來的？
生：孩子們天天來聽它唱歌
師：從哪個詞語體會出來的？天天
師：體會得真好。孩子們天天來仰望小鳥，聽它的歌聲，為什么要傷害它呢？
生：他們想一個人聽
想什么時候聽，就什么時候聽
師：這是真正的愛嗎？
生：不是
師：那什么是真正的愛呢？真正的愛是什么？
生：應該是自由
師：說完整
生：愛他就應該給它自由
愛他就應該給他快樂
愛他就應該給它一個幸福的家
師：老師覺得你們說得都非常好。
愛他就應該給他無窮的幸福
愛他就應該給它屬于自己的自由
就應該保護它不應該傷害他
師板書：
師：如果你就是那個用彈弓打傷它的孩子，你想說些什么呢？
生：我不應該打傷你，我們聽不到你的歌聲了
你和我們都一樣是有生命的
你失去了幸福了
請你原諒我
愛他就應該給他——讀
師：讓我們帶著深情再來呼喚它吧
生：一只小鳥
再呼喚
師：小鳥的歌聲消失了，小鳥究竟怎么樣啊？你們想知道嗎？請你們回去把你想到的寫下來
板書：
一只小鳥
天天望聽 傾聽
快樂 可愛 悲慘 翎毛
保護 可憐 斜刺
幸福的家 樹隙
快樂
自由