設計理念：1、《語文課程標準》中指出：“應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習�！北竟澱n的學習對象為二年級學生，所選擇的教材內容《愛什么顏色》是義務教育課程標準實驗教科書...

教學目標：1、用自己喜歡的方式認識課文中的5個新字，會寫8個生字。2、掌握課文中的一些好詞，并能夠加以運用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、培養學生在學習中合作、研究問題的能力。5、訓練學生寫作的能力。...

之一佚名 教學目標：1 學習詩歌，理解詩歌內容，體會作者的感情，2 認識本課10個生字，包括9個要求會寫的生字。3 理解體會詩歌意境，激發學生熱愛生活的思想感情以及學生的創造力和想象力。4 正確、流利、有感情地背誦詩歌。...

〖教學過程〗（一）激趣導入（播放一段大自然風光片）師：同學們，看了短片后，你感受到了什么？生：我感受到了大自然的風光很美。生：我感受到大自然的花五顏六色，很漂亮。生：我感受到大自然里有很多色彩，美麗極了。...

教學目標：1、 指導學生邊讀邊想象，理解體會詩歌意境，激發學生熱愛生活的思想感情。2、 激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。教學重點：邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。教學難點：仿照本詩編寫一段詩。...

教學目標：1、指導學生體驗有感情朗讀的樂趣并背誦這首詩歌。2、在讀的同時展開想象，理解體會詩歌的意境，并能仿寫一段。3、掌握本課生字，積累喜愛的詞語。...

教學要求：知識目標：通過兒歌學習，會認讀課文生字，會讀寫課文一類字。能力目標：有感情地朗讀課文，學會觀察身邊事物，抓住事物的顏色特點。能背誦課文，自己給詩歌補充一個小節。...

〖教學目標〗1.運用學過的方法自主認讀4個生字，寫會8個生字。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流，領會課文主要內容，使學生感受生活的美好，從而激發學生愛家鄉，熱愛生...

〖教學過程〗（一）激趣導入（播放一段大自然風光片）師：同學們，看了短片后，你感受到了什么？生：我感受到了大自然的風光很美。生：我感受到大自然的花五顏六色，很漂亮。生：我感受到大自然里有很多色彩，美麗極了。...

1教學目標：1、指導學生邊讀邊想象，3、理解體會詩歌意境，4、 激發學生熱愛生活的思想感情。5、激發學生的創造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學重點：邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。教學難點：仿照本詩編寫一段詩。...

一、創設情景，導入新課。師：同學們，到大自然中走走，會看到許多的景物，它們色彩斑斕，下面老師帶大家一起去大自然中走走。（投影出示插圖）師：同學們快來看看，你找到了什么顏色？生1：綠色！生2；紅色！生3：藍色！生4：灰色！...

〖教學目標〗1.運用學過的方法自主認讀4個生字，寫會8個生字。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流，領會課文主要內容，使學生感受生活的美好，從而激發學生愛家鄉，熱愛生...

1教學目標：1、指導學生邊讀邊想象，3、理解體會詩歌意境，4、 激發學生熱愛生活的思想感情。5、激發學生的創造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學重點：邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。教學難點：仿照本詩編寫一段詩。...

教材分析：《愛什么顏色》這首詩歌以簡練的語句,相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發了作者對家鄉對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草,碧綠的夢。...

〖教學目標〗1.運用學過的方法自主認讀4個生字，寫會8個生字。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流，領會課文主要內容，使學生感受生活的美好，從而激發學生愛家鄉，熱愛生...