一、談話導入，揭示課題：1.上課之前我們先輕松一下，老師給大家猜猜謎。同學們，我們都是中國人。大家知道嗎？我們中國有一道很長很長的城墻，它已經建造了2000多年，是人類歷史上時間最久的建筑之一，它叫什么名字？（板書長城，出示長...

教學目標：1.會讀會寫本課一類生字9個,會讀二類生字2個。重點識記駕、蜒、的字形；辨析多音字行、曲、折；理解連綿起伏、曲折蜿蜒的含義；積累贊美長城和運河的成語。2、有感情地朗讀本詩，體會詩歌表達的自豪之情。背誦課文。...

教學要求：1、復習鞏固本課的生字詞，能正確默寫。 2、疏通課文，加深對課文內容的感悟，激發學生強烈的民族自豪感。 教學重點、難點： 重點：感受長城和運河的雄偉氣勢，激發愛國熱情。難點：正確地完成本課的練習。...

1 長城和運河教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解關于長城和運河的史實，理解她們的特點，激發學生愛祖國、愛人民的熱情。...

教學設計：一、談話引入，揭示課題：1、出示：駕駛（注音）指名拼讀，齊讀詞語。說一說用什么方法記住這兩個字。2、師：今天，我們要和飛行員一同駕駛飛機飛上藍天，請你們閉上眼睛，聽一聽，眼前仿佛出現了一幅什么情景？師讀課文3、指名...

長城和運河 教學目標： 1、認識本課“駕、駛、壯、譜、創、華、絲、首、京、堂”十個生字，積累“連綿起伏、曲折蜿蜒、譜寫”等詞語，正確書寫“壯、創、華、京、堂”五個生字。 2、正確朗讀課文，掌握詩歌的節奏。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、了解關于的史實，理解她們的特點，激發學生愛祖國、愛人民的熱情。4、觀察課文中長城的圖片，寫一段話。...

教學設計: [教學要求] 1.學會本課生字,理解生字組成的詞語. 2.了解關于長城和運河的史實,理解她們的特點,激發學生愛祖國,愛人民的熱情. 3.能正確,流利,有感情地背誦詩歌. [教學時間] 兩課時. 第一課時 一.導入激趣 1. 在我們中國,有兩大建...

教學要求：1、能正確,流利,有感情地背誦課文。2、學會本課生字,理解生字組成的詞語及課文內容。3、收集關于長城和運河的有關資料，了解它們的的特點，激發學生愛祖國，愛人民的熱情。教學重難點：1、了解長城和運河的的特點。...

教學過程： 一、教師準備教的 一、導入新課 1、（看地圖“長城”“運河” ）知道這是什么嗎？ 點評：這個導入好，一幅小小的地圖，把長城與運河深置學生內心！...

一、看拼音，寫詞語。q j qū zh pǔ xiě lin min qǐ fji shǐ shī piān b xiǔ wn lǐ chnɡ chnɡwān yn chu di chunɡ zo mn z二、填上合適的詞語，再讀一讀。...

教學目標：1、能正確,流利,有感情地讀誦課文。2、學會本課生字,理解生字組成的詞語及課文內容。3、引導學生收集關于長城和運河的有關資料，了解它們的的特點，激發學生愛祖國，愛人民的熱情。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1《長城和運河》第二課時一、 導入1、我們的中華民族歷史悠久，創造了許多人間奇跡，誰能說一說你都知道哪些人間奇跡？ 2、同學們真聰明。...

教學過程一、導入新課1、（出示媒體：長城、京杭大運河的圖片）師：小朋友，你知道這是什么地方嗎？2、師簡介，讓學生初步認識長城運河。3、師：今天我們就要學習一篇贊美長城運河的詩歌。...

這是一首現代詩。作者把對長城、運河的贊美、對中華民族祖先的頌揚均凝聚在詩文中。在教學此文第一節詩時，我沒有進行過多的講解，而是引導學生直接面對文本，反復誦讀，充分感知語言文字材料，讓學生在誦讀中感悟，點燃學生情感的火花，...