長城和運河 教案及反思
六 作業(yè)設(shè)計
1 形近字組詞
架( )蜒( )譜( )拆( )
駕( )蜓( )普( )折( )
2 找出文中的比喻句 用--------劃出來
七 板書設(shè)計
蜒 長城 和 運河( 雄偉而壯麗)
創(chuàng)
駕 ( 驚喜而自豪)
教后感:
教師能根據(jù)詩歌的教學(xué)特點,有目的的有意識的引導(dǎo)學(xué)生誦讀,感悟其中的意思,讓學(xué)生在誦讀中接受知識,加深理解。能突現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自己去思考運河的特點。學(xué)生在思考中提高了語言組織能力和表達(dá)的能力。還將課文內(nèi)化成自己的東西。通過比較的方法鍛煉了學(xué)生的求同思維和求異思維。在教學(xué)各行詩的朗讀是,教師注重了引導(dǎo)和點撥,使學(xué)生體會到詩歌中所蘊(yùn)含的感情,做到了披情入文。