蘇教版語文第六冊《菩薩兵》教案
二、初讀課文 1、自學生字詞（輕聲讀課文，畫出生字詞及不認識、不理解的詞；查字典或聯系上下文，理解不懂的詞語） 出示： （一類字）藏族 地區 一段 同胞 翻譯 糊涂 怨不得 春耕 播種 （二類字）菩薩 糟蹋 不饒人 挨餓 干干凈凈 平平展展 2、檢查詞語及課文朗讀情況。 找一找課文中表示時間順序的詞語。（一天、第二天、幾天以后）根據這些詞把課文分成四個部分。（1）（2-5）（6-7）（8-9） 3、說說課文講了一件什么事？ 三、讀講第1自然段 1、自由讀。 2、從這一段中，你們讀懂了些什么？ （指導寫“藏”） （1）理解“休整一段時間”（部隊進行休息、整頓和訓練，目的是恢復和提高部隊的戰斗力，以便接下來再次戰斗。） （2）藏族同胞為什么要躲紅軍？ 從哪個詞看出反動軍隊十分可惡，給藏胞帶來了很大的災難？（吃盡）聯系資料，和電視里看到的情景，說說反動軍隊進村后會做些什么？ 藏民對反動軍隊害怕到什么程度？ 一聽說又有軍隊開過來，早就躲進了深山，誰也不敢露面。 藏族同胞對紅軍存在著深深的——誤會！（指導朗讀） （3）面對這個情景，朱德怎樣？怎么叫做“急壞了”？ 想想，朱德會急得怎么樣？動作？表情？（指導朗讀） 從朱德這么著急的情形中，我們也可以體會到朱德對藏族同胞十分關心。 3、有感情朗讀第一自然段。 四、作業設計。 1、熟讀課文。 2、寫詞語。 板書設計 菩薩兵 一（1） 二（2-5）有一天 三（6-7）第二天 四（8-9）幾天以后 教 后 記課 題
7、菩薩兵 課 型 新授 教 學 過 程 設 計（第 2 課時） 課時目標 讀講課文，理解藏胞為什么稱紅軍為“菩薩兵”，體會紅軍對少數民族同胞的赤誠愛心，領悟軍愛民的優良作風與優良品質。