跟蹤臺風的衛星教案與反思
2、你能用一個詞來形容此時的臺風嗎？
黔驢技窮 束手無策 落荒而逃 偃旗息鼓
再讀
小衛星，這次任務勝利完成了，應該回去睡個安穩覺了，收兵回營吧。引導最后一句，“緊緊跟蹤著，監視著……”（板：又緊跟）從這個省略號中你能體會到什么？這樣一次較量剛結束，后面的較量會很多，小衛星會一直工作下去。
讀好最后一句。
3、分角色朗讀對話。
課文讀到這里，狂妄自大的臺風和勇敢負責的衛星一定給你留下了深刻的印象，你想對這顆小衛星說些什么呢？你能用一些好詞來夸夸他嗎？
請男同學當臺風，女同學當衛星，我們一起有感情地朗讀課文的3-8小節中的對話部分。男同學們，你們要讀出臺風的——狂妄自大，女同學們，你們要讀出衛星的——堅定負責，準備好了嗎？
（六）、總結延伸
1、播放衛星圖片，（利用互聯網，查找衛星運行時的圖片，通過視覺沖擊讓學生體會臺風為類所做出的貢獻，情感進一步深化）
解說：在茫茫宇宙中，有七百九十多顆人造衛星正在太空中忠實地為人類服務。在眾多的衛星家族中，與人們息息相關的有導航衛星、通信衛星、資源衛星、氣象衛星等。它們巡天遨游 ，穿梭往來，忠實地為人類服務。（師邊述邊出示圖片）課后，請同學們搜集有關資料，選擇一種衛星研究研究。（鼓勵孩子們正確、有效使用互聯網，進一步拓寬自己的認知層面）
板書：
臺風 衛星
第一回合：威脅 狂怒 偏偏愛跟著
狂暴 猛撲 離地300千米高
第二回合：狂奔 甩掉 仍緊跟
第三回合：暴跳如雷 撲向城市 早報告
較量結果：泄氣 又緊跟
教案背景：
氣象衛星（meteorological satellite）：從太空對地球及其大氣層進行氣象觀測的人造地球衛星。衛星氣象觀測系統的空間部分。衛星所載各種氣象遙感器，接收和測量地球及其大氣層的可見光、紅外和微波輻射，并將其轉換成電信號傳送給地面站。地面站將衛星傳來的電信號復原，繪制成各種云層、地表和海面圖片，再經進一步處理和計算，得出各種氣象資料。氣象衛星按軌道的不同分為太陽軌道（極軌道）氣象衛星和地球靜止軌道氣象衛星；按是否用于軍事目的分為軍用氣象衛星和民用氣象衛星。氣象衛星觀測范圍廣，觀測次數多，觀測時效快，觀測數據質量高，不受自然條件和地域條件限制，它所提供的氣象信息已廣泛應用于日常氣象業務、環境監測、防災減災、大氣科學、海洋學和水文學的研究。氣象衛星也是世界上應用最廣的衛星之一，美國、前蘇聯/俄羅斯、法國和中國等眾多國家都發射了氣象衛星。在我們小學語文的教材中有很多介紹科學知識方面的文章，《跟蹤臺風的衛星》就是這樣一篇課文。