一、教學要求： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。 3、能真確，流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 4、知道北大荒是個美麗、富饒地地方，培養學生熱愛祖國地思想感情。...

北大荒的秋天》以寫景為主,描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象,說明今天的北大荒是個富饒而美麗的地方,抒發了作者對北大荒由衷的熱愛之情.以下是第一范文網小編為大家整理的關于《北大荒的秋天》教案設計，給大家作為參考，歡迎閱讀!《...

教學目標1、認知目標：通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方。2、情感目標：了解北大荒秋天的自然風光和豐收景象，培養學生熱愛祖國的思想感情。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文;2、通過對課文的朗讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。3、學習第四自然段先概括后具體的構段方式。...

《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章，課文以極其優美的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象。字里行間流露出作者對北大荒無比的熱愛之情，是一篇很適合用來訓練朗讀的教材。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：147剛上過的《北大荒的秋天》教案還有配套的課件，可惜我傳不上來，可能是文件太大了。不管，先把教案弄上來再說。北大荒的秋天一、導入新課，朗讀課題，激發閱讀期待。...

1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：60“良好的開端是成功的一半！”對于一節課來說導入不容忽視。《北大荒的秋天》一課我想這樣導入：1、從教學“荒”字入手。“荒”是本教材的一生字，讓學生借助字典理解“荒”的意思；2、揭示“北大荒”。...

1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：95作者：費 文章來源： 依托文本進行語言實踐 《北大荒的秋天》這一課一個顯著的教學目標就是對課文第4自然段總分寫法的感知，課后練習也明確提出，感知課文是如何寫出原野熱鬧非凡的。...

師：先請同學們自己讀讀第二自然段，讀一遍可以，也可以多讀幾遍。要求讀正確。生：自由朗讀。師：讀了幾遍（2、3遍）愿意來讀給大家聽聽嗎？讀得同學認真讀，其他同學仔細聽。生1：讀第二自然段。師：他讀得怎么樣？生：評價。...

《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章，描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方，表達了作者對北大荒的熱愛之情。三年級的教學要求明顯比一、二年級有進一步的提高，篇章的學習對孩子們來說都是個新的起點，所...

教學目標1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，認識1個多音字。理解生字組成的詞語。2、正確，流利地朗讀課文。3、了解課文大意。教學重難點1、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，認識1個多音字。...

《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，是一篇很美的文章，值得學生好好朗讀，好好品味，好好仿寫。一、詞語仿寫課文中出現了很多有特點的詞語，比如表示顏色的詞：銀灰、橘黃、血紅、絳紫、金黃等，再比如ABB式的詞語：...

教學要求：。1：能正確、流利、有感情地朗讀課文。2：理解課文內容。3：學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。教學重點、難點：1：有感情地朗讀課文。2: 學習先概括、后具體的構段方式。教法、學法：直觀演示法、引讀法、音樂陶冶等。...

[原文再現]原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。...

教材分析：作者以飽滿的感情和濃郁的色彩，為我們描繪了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅獨具魅力的北大荒秋景圖。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...