《蒲公英》課堂實錄
生：我讀出了小蒲公英種子不知道“泥土”是什么意思。
師：同意嗎？
生：不同意。
生：我知道了小蒲公英不喜歡這里。
師：讀出來了。
生：他怕身上弄臟。
生：他討厭那個地方。
生：他覺得那個地方特別臟。
師：我們把它的這種心情讀一讀。
生：讀。
師：你覺得他讀出來了嗎？
生：沒有。
師：再讀。
生：讀。
師：老師也來讀一讀。他心里是怎么樣？
生：覺得真沒意思。
師：讓我們一起來讀一讀。它最想去哪兒？
生：沙漠。
師：為什么它想到那兒去？
生：它只看表面。
師：他看到了什么？
生：它看到了沙漠的表面是金光閃閃的，以為里面有許多寶貝。
師：讓我們看一看它的想法。
生：讀課文。
師：讓我們想一想，小蒲公英看到那里時，會怎么想？
生：那金光閃閃的地方，一定有數不清的寶貝。
生：它一定會變成百萬富翁。
生：那里面有許多金子。
師：此刻，它心里怎么樣？
生：高興。
師：讀一讀。
生：齊讀。
師：我想請一個小朋友來讀一讀。
生：讀。
師：我聽出來了，你把“準會”這個詞讀得很突出。為什么？
生：因為它一定會去。
師：他覺得自己肯定能變成百萬富翁的。誰來讀。
生：讀。
師：還有誰來讀，當時它的心情是多么高興啊！
生：讀。
師：他覺得自己的想法是正確的。來，讀一下。
生：齊讀。師：于是它就向——
生：沙漠飛去。
師：同學們，了解沙漠嗎？
生：沙漠里沒有水。所以植物不能生存。
生：沙漠里特別干，蒲公英到沙漠里只能干死。
師：它這時只是被表面迷惑了。它看到了表面是金光閃閃，沒想到沙漠是一無是處。你覺得它的想法怎么樣？
生：不好。
生：錯的。
生：不對的。
師：它有點——
生：癡心妄想。
師：再來讀一讀這顆種子的想法。
生：這黑黑的……（讀課文。）
師：這顆種子被沙漠迷住了，另一顆種子落到了湖泊里。它是怎么樣的？
生：它得意地說……（讀）
師：它看到了……（讀）
生：湖面的波光粼粼。
師：誰來聯系生活說一說“波光粼粼”？
生：波光粼粼的湖面很好看。
生：太陽公公照在湖泊里，湖泊很亮，風一吹，湖面蕩起了波紋。
師：這樣的情景，我們都覺得——
生：漂亮。
師：蒲公英種子也是這樣，它想到湖里去干些什么？
生：游泳。
生：潑水。
生：睡覺。
生：玩耍。
師：所以它怎么說的？
生：得意。
師：把它得意的樣子讀出來。
生：齊讀。
師：這波光粼粼的湖面能給它帶來歡樂嗎？
生：不能。
師：同第一顆種子一樣的，它們被表面所迷惑。其實它們是一無是處。讓我們讀一讀第三自然，讀一讀這兩顆種子的想法。
生：齊讀。
師：蒲公英種子有的落在金光閃閃的沙漠里，有的落到了銀花朵朵的湖泊里，有的落在了黑黝黝的泥土里，它們的結果是怎么樣的呢？讀一讀課文最后一自然段，告訴我們答案。
生：自由讀。
師：誰來把這一段讀一讀？
生：讀。
師：通過自己的讀和剛才的聽，你一定知道了答案。
生：落在沙漠里的蒲公英早已干死。落在湖泊里的蒲公英早已淹死。只有落在泥土里的蒲公英茁壯成長。
師：（板書。）不同的選擇有不同的結果。你知道太陽公公為什么不讓它們去金光閃閃和銀花朵朵的地方了嗎？
生：知道了。再讀太陽公公的話。
師：多么語重心長的話啊。幸虧大量的蒲公英種子都落到泥土里。讓我們想象一下，這些種子會干什么呢？