哪吒鬧海教案
（水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄，可能還撞到龍王身上……）
（巨浪轟隆隆的聲音）
（龍王非常害怕，都抱住了柱子；心都快跳出來了。）
多么真切的感受呀！是誰掀起了滔天巨浪？（哪吒）是誰令東海龍王的水晶宮都搖晃起來？（哪吒）而哪吒只是那么“輕輕一擺”。此時此刻，你一定有很多話想對哪吒說吧！那就把你的千言萬語融入這句話的朗讀中吧！（齊讀）
引讀：龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。
（二）二鬧
1、哎呀，是啊，這事可鬧大了！看，誰來了？（出示圖）
出示：夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。
2、小哪吒又是怎么做的？（指名說）
是啊，小哪吒可機靈啦！出示：小哪吒可機靈啦
誰來用朗讀夸夸這機靈的小哪吒？（指名讀）(再出示整句話)
細細地讀讀這句話，從哪里看出哪吒的機靈？
a、身子一閃 、躲
（1）我從“身子一閃”、“躲”看出哪吒很機靈，他很快就躲過了夜叉的進攻。（板書：閃、躲）
（2）是啊，這“一閃”閃得可妙了，如果哪吒不閃？——你來說。
那他就要被夜叉活活打死了。
總結：夜叉舉起斧頭便砍，他可是用盡全力的，哪吒一閃，避開了夜叉的正面攻擊，為反擊積蓄了力量。
還有哪些地方也能看出哪吒的機靈？
b、隨即（板書：取、扔）
我從“隨即取下”感受到哪吒的動作非常快。
評價：是的，打他個措手不及。
你來讀讀這個句子，把哪吒的機靈勁兒讀出來。（指名讀）
評價：閃得再快點兒，要不然你就要沒命了！
呵，哪吒可真機靈！
c、讓我們一起來讀出哪吒的機靈，（齊讀）引讀：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。
d、學到這里，老師想說，同學們，你們真了不起。一個詞語往往能表達一個人的情緒，反映一個人的形象。看，（出示兩段文字）我們已經學會了一種非常重要的學習方法，那就是抓住關鍵的動詞來體會人物形象。
（三）三鬧
1、夜叉死了，不得了了。這事情啊，越鬧越大了。
2、龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫。
出示句式：龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“（ ）！”
3、龍王會叫些什么呢？看看這里的提示，和同桌說一說，注意，每個同學都要發言。
龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，我們的水晶宮被小毛孩給鬧了呢？”
4、這龍王真是氣到怒發沖冠，歇斯底里，我們一起來——（齊讀第一句）
5、如果說夜叉是一個只會用斧頭亂砍一氣的莽夫，那三太子熬丙可是有勇有謀，不太好對付。誰來扮扮三太子？最好能把神情、動作加上就更好了。自己在下面練練。出示：三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。
指名讀。好一個氣勢洶洶的三太子。
6、俗話說得好，善者不來，來者不善。面對如此強大的敵人，哪吒他有沒有害怕？（沒有）有沒有退縮？（沒有）那哪吒又是怎么做的呢？只見——
引讀出示：哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現出了原形。