《第八次》（第二課時）課堂教學實錄
師：上課。同學們好！
生：老師好！
師：請坐！
生：謝謝老師！
師：上一節(jié)課我們一起讀了《第八次》，老師這兒有一些詞語，想考考大家還記得嗎？
生：記得。
師：（出示詞語）讀讀看。
生：（自由讀詞語）
師：我們請這一列火車開起來。
生：（開火車讀詞語，一生讀錯順序，后經(jīng)學生提醒糾正過來。）
師：詞語讀得還可以，現(xiàn)在老師出道題來考考你們。你能用上這里的詞語，一個或幾個來說說課文的相關內(nèi)容嗎？想一想，用上一個就已經(jīng)很不錯了！
生：蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。
師：好的。“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”。
生：（沉默了一會兒）布魯斯的第八次抵抗成功了。
師：好的！用上了“成功”。
生：他四處奔走，動員人民起來抗爭。
師：“抗爭”抵抗侵略，真不錯！用上了好幾個。
生：布魯斯王子抵抗侵略軍，抵抗了七次都失敗了，他躺在一間磨坊里，幾乎沒有了信心，最后他看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，它失敗了不灰心，而重新開始，蜘蛛的第八次終于成功了。所以布魯斯王子就四處奔走，招集、動員人民一起來抵抗侵略軍。
師：他的第八次呢？
生：（接著說）成功了！
師：真了不起！我們給她掌聲。（掌聲）同學們，你知道嗎？她已經(jīng)用這幾個詞語復述了課文的主要內(nèi)容。這又是一種學習方法：我們可以用幾個關鍵詞語串聯(lián)起來復述課文。謝謝你，你真了不起！
師：剛才有同學說到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)。我們現(xiàn)在來看這段話，看它是怎樣描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的。（出示第三自然段，即文章的重點段）自己自由地讀一讀。（板書：蜘蛛結(jié)網(wǎng)）
生：（自由讀重點段）
師：同學們讀得很認真，老師這兒有兩個小問題，我想肯定難不倒你們。（點擊出示問題）從哪幾句話中可以看出蜘蛛結(jié)網(wǎng)很辛苦。
生：可蜘蛛并不灰心。（停下不說話了，其他學生舉手要說）
師：有人有補充。
生：就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。
師：你覺得它很辛苦，七次都沒結(jié)成。
生：忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細絲，再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。
師：蜘蛛結(jié)網(wǎng)遇到了困難。
師：那又從哪一句話可以看出蜘蛛經(jīng)過努力，最終結(jié)網(wǎng)成功的呢？
生：這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
師：把話講完整，把這句話連起來讀一讀。
生：可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
師：我聽出了你為它高興。你們剛才找出的這幾句話，老師整理在這兒了。我們怎么樣才能讀好這些句子呢？老師給你個小提示，注意這些加點的字、詞該怎么讀。邊讀邊想，怎么樣讀好它們。
生：（自由練讀）
師：誰想來讀一讀，你想讀哪一句，就讀哪一句。
生：我想讀第3句。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。（很有感情）
師：你為什么要這樣讀“結(jié)了斷，斷了結(jié)”？
生：因為蜘蛛太辛苦了！
生：第1句。一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。（強調(diào)了“絲”和“網(wǎng)”，語速稍慢）
師：為什么這樣讀？
生：因為我覺得蜘蛛很可憐，結(jié)了好多次的網(wǎng)，都被風吹破了。
生：我想讀第4句。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
師：你們聽出了什么？
生：高興、興奮。
生：不灰心……
師：我們學著他的樣子來讀一讀，好不好？