《第八次》（第二課時）課堂教學實錄
師：你把這句話再重復一遍，前面加上一個“唉”。
生：唉，我七次打仗都沒贏，那我的第八次打仗肯定也不會贏了。
師：說完再加上一個“唉”。
生：（作搖頭狀）唉……
師：同學們，這就叫“唉聲嘆氣”，誰再來？
生：唉，難道我的國家真要滅亡了嗎？（師生同時“唉”了一聲）
師：因為布魯斯想得太多太多，所以他對這場戰爭幾乎失去了信心。現在我們來讀讀這兩個句子。（出示比較句子）老師讀上一句，你們讀下一句。對這場戰爭，他失去了信心。
生：對這場戰爭，他幾乎失去了信心。
師：這兩句有什么不同？
生：多了一個“幾乎”。
師：你知道“幾乎”是什么意思嗎？
生：差不多。
生：“幾乎失去信心”是差不多失去信心，還有一點點信心；而“失去信心”是徹底沒信心了。
師：真好！你真會讀書，讀懂了文字蘊含的意思，讀書就該這樣。小腦袋真聰明。（板書：幾乎）“幾乎”不可少。他完全失去信心了嗎？
生：（大聲地）沒有。
師：就因為他還有一點信心在心中，所以在看到蜘蛛結網以后，他猛地跳起來，喊道：
生：（全班）我也要干第八次！
師：誰來喊一喊？
生：（語氣平緩）我也要干第八次。
師：我聽到了，但還不夠感動。
生：（聲音響亮了些）我也要干第八次！
師：我還想再聽一聽。
生：（握緊拳頭、激情高昂）我也要干第八次！
師：他有動作、有表情了。
生：（握緊拳頭，收在胸前，非常有感情地）我也要干第八次！
師：這就是有感情地讀。他為什么要說：“我也要干第八次！”呢？我們來觀察這個“也”字，想想，他為什么說“也”呢？
生：因為蜘蛛是第八次才成功的，所以他說：“我也要干第八次！”
生：因為蜘蛛七次結網都沒成功，第八次才結成，所以布魯斯也想干第八次。
生：蜘蛛是第八次成功的，他想：我的第八次也許會像蜘蛛一樣，也會成功。
師：那我們再一起來喊一喊。
生：我也要干第八次！
師：布魯斯要干第八次，是受誰的啟發呀？
生：蜘蛛。（板書：受到啟發）
師：是蜘蛛結網的精神感動了他。所以他決心
生：也要干第八次。（拖腔）
師：我覺得他決心還不夠。
生：（激情滿懷）我也要干第八次！
師：他是這樣說的，那又是怎樣做的呢？同學們，從書上找找，在課文的第幾自然段？
生：五。
師：自己先讀讀。（生自由讀）誰來？
生：他在招集被侵略軍打散的軍隊。
師：你是用自己的話來說的，誰來讀讀書中的句子。
生：他四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗。
師：（出示重點詞語）我們來看第五自然段中的這幾個詞語，我們要注意一下，并用心感受一下，該怎樣讀。
生：（自由練讀）
師：誰來讀一讀，其他同學把書捧捧好。
生：（指名三名同學讀，一個比一個讀得好。）
師：好，我聽出了成功。
生：他四處奔走，招集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗。經過激烈的戰斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。布魯斯王子，哎，不是不是，布魯斯的第八次抵抗成功了。
師：你太激動了，把最后一句話再讀一遍。
生：布魯斯的第八次抵抗成功了。（很有感情）
師：第4小組一起來讀一讀，好不好？