《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課文：
今天，老師給大家?guī)?lái)了一枚鮮果（實(shí)物石榴），這是什么？（指名）
教師范讀“石榴”，學(xué)生齊讀。
你見(jiàn)到一個(gè)怎樣的石榴果？指說(shuō)。
那么，石榴是如何生長(zhǎng)起來(lái)的呢？讓我們一起讀讀《石榴》這篇課文。
板書(shū)課題。
二、初讀感知：
（一）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，遇到不認(rèn)識(shí)的字向同學(xué)請(qǐng)教，遇到讀不通順的句子多讀幾遍。讀完想想：課文寫(xiě)了石榴的哪些方面？
學(xué)生讀文，教師巡視。
（二）檢查預(yù)習(xí)。
讓老師來(lái)了解一下你們自讀的情況。
1、出示生字新詞：（注音）
仿佛、甚至、喜訊、甜津津、扒開(kāi)、瑪瑙、咧開(kāi)、剝開(kāi)、逐漸、馳名中外、紅白相間
2、請(qǐng)左邊的同學(xué)讀給右邊的同學(xué)聽(tīng)，遇到讀不準(zhǔn)的相互詢問(wèn)。
3、讓右邊的同學(xué)開(kāi)火車讀：生讀、正音。
4、把讀錯(cuò)的再練讀。
5、讓我們齊讀這些詞。
6、描紅。你認(rèn)為這些紅色的生字哪個(gè)最容易寫(xiě)錯(cuò)？
甚你有什么好辦法記住它？
大家跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)。把其字下面的兩點(diǎn)往里靠緊。
還有嗎？訊
跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)。注意最后兩筆：橫、豎
老師還為這個(gè)“扒”找了個(gè)朋友“趴”（書(shū)寫(xiě)）請(qǐng)你為它們組詞，生說(shuō)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上把這三個(gè)字描一下。
三、讀通課文，整體感知。
1、新詞我們都會(huì)讀了，課文能讀通順嗎？
昨天，老師也讀了這篇課文，感覺(jué)第四小節(jié)不太容易讀通順，請(qǐng)同學(xué)們練讀這一節(jié)，看誰(shuí)讀得最通順？
2、生練讀，再指讀，評(píng)議。再練讀，再指其讀，進(jìn)步表?yè)P(yáng)。
只要我們肯練習(xí)、練習(xí)，再練習(xí)，就一定能把課文讀通順，
下面讓我們分學(xué)習(xí)小組來(lái)練習(xí)。
3、請(qǐng)小組間輪讀課文，遇到讀不好的地方大家相互指出，共同練習(xí)。讀完請(qǐng)大家討論：課文寫(xiě)了石榴的哪些方面？
4、生讀、正音，討論。
5、全班討論。
相機(jī)板書(shū)：
枝葉花
果實(shí)
子（味道）
相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生較有感情地朗讀。
△石榴的葉、花給你留下了怎樣的印象？（美）
請(qǐng)同學(xué)們美美地練讀這一節(jié)。
指讀，評(píng)議。
△外皮，寫(xiě)石榴的外皮其實(shí)就是再寫(xiě)石榴樹(shù)上結(jié)得——果，板書(shū)。
請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第三節(jié)，告訴老師：石榴果是怎樣漸漸長(zhǎng)大的？
指答，板書(shū)。
你喜歡怎樣的石榴果？指讀。
讓我們帶著喜愛(ài)它們的感情，齊讀這一節(jié)。
△這樣的石榴子跟你平時(shí)吃的一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由練習(xí)朗讀。
石榴子的味給你留下了怎樣的印象呢？
用你們的朗讀告訴老師。
6、誰(shuí)來(lái)看著板書(shū)說(shuō)說(shuō)課文按什么順序?qū)懯竦模恐刚f(shuō)。
四、引讀第一節(jié)。
哪個(gè)地方才會(huì)有這么美麗可愛(ài)的石榴園呢？
出示第一節(jié)，齊讀。
棗莊的石榴園與別的地方的石榴園有什么不同？齊讀句子。板書(shū)：馳名中外
三、作業(yè)：
1、把剩下的字描紅。
2、補(bǔ)充習(xí)題一、二（1、2）。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、憑借語(yǔ)言文字，了解石榴的特點(diǎn)，感受石榴的美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感，陶冶審美情趣。
3、品嘗一種水果，仿照第四節(jié)寫(xiě)一段話。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解石榴的特點(diǎn)，感受石榴的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
品嘗一種水果，仿照第四節(jié)寫(xiě)一段話。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、每人一瓣石榴果實(shí)、學(xué)生自帶一種水果。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、教師出示（課件點(diǎn)擊出示）
郁郁蔥蔥
熱鬧
紅白相見(jiàn)晶瑩透亮清爽無(wú)比
○自讀，猜猜這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)
二、感受熱鬧
1、默讀第二節(jié)，你從哪里看出石榴花的熱鬧？