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《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)
   1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2、學(xué)會18個生字,其中田字格上面的7個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
   3、了解作者是怎樣寫石榴的,能依照課文第三自然段,按一定的順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程及其特點(diǎn)。
   4、理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活的感情,陶冶審美情趣。
  二、教學(xué)重點(diǎn)
   1、朗讀課文。
   2、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程及其特點(diǎn)。
  三、教學(xué)難點(diǎn)
    指導(dǎo)學(xué)生觀察一種果實(shí),并按一定順序?qū)懰某墒爝^程及特點(diǎn)。
  四、課前準(zhǔn)備
    課件、生字詞卡、石榴、小卡片,觀察一種果實(shí)。

                     第一課時
  一、導(dǎo)入課題
   1、演示實(shí)物“石榴”,問:這是什么?
     交流板書課題:石榴(簡單識記“榴”字)      
   2、談話,觀察石榴,什么樣兒的?什么顏色的?
     你對石榴還有哪些了解?
  二、初讀課文
   1、拼拼讀讀記記課后生字,讀準(zhǔn)一、二類字音。
   2、初讀課文,讀準(zhǔn)每個字的字音。
   3、檢測讀生字詞的情況。
     逐一卡示,開火車認(rèn)讀,相機(jī)正音。
     讀準(zhǔn)詞:甚至、喜訊、甜津津、郁郁蔥蔥、小喇叭、瑪瑙
   4、再讀課文、思考。
     石榴是怎樣成熟的?
     課文每一自然段主要寫什么?
   5、指名接讀課文,并交流每一自然段主要寫什么?
     交流相機(jī)卡示:
     ①“我”的家鄉(xiāng)有馳名中外的石榴園。
    、诖禾旌拖奶,石榴樹抽出新枝,長出綠葉,開出火紅的花。
     ③秋天,石榴果成熟了。
     ④“我”非常喜愛石榴果。
       再交流:石榴是怎樣成熟的呢?
       交流相機(jī)板書:抽枝、長葉、開花、結(jié)果。
       課文哪幾自然段寫到了成熟的過程?(2、3自然段)
       我們先來學(xué)第一自然段,了解一下我的家鄉(xiāng)在哪里?
  三、細(xì)讀第一自然段
   1、指名讀,思考上述問題。
   2、交流:
     相機(jī)學(xué)詞:棗(zao)莊
    a:讀準(zhǔn)字音。
    b:分析字形。(也是紅“棗”的“棗”,棗有核,所以下面有兩點(diǎn)。)
   3、棗莊是個怎樣的地方?
     交流相機(jī)學(xué)詞:馳(chi)名中外
    a:讀準(zhǔn)字音。
    b:“馳名”有著名、有名、聞名的意思。意思是“中外聞名”。
   4、指導(dǎo)讀。強(qiáng)調(diào)棗莊有馳名中外的石榴園。
   5、過渡:石榴樹是怎樣抽枝、長葉、開花的呢?作者敘述的順序是怎樣的?讓我們看課文第二自然段。
  四、細(xì)讀第二自然段
   1、自由讀,邊讀邊圈劃出體現(xiàn)作者敘述順序的詞語。
   2、指名讀,并交流圈劃情況。
    ①學(xué)習(xí)生詞:抽(chou)出
   、谛〗Y(jié):作者敘述的順序是這樣的,石榴樹先是抽枝、接著長葉、然后開花。完成板書:抽枝→長葉→開花
     石榴樹從抽枝到開花都在什么季節(jié)完成?
     交流。相機(jī)板書:春、夏
   、壑笇(dǎo)讀1、2兩句話,體會作者的敘述順序。
   3、石榴的枝條、葉子、花兒都是什么樣子,什么顏色的?
     交流。相機(jī)圈劃有關(guān)詞語:新的、嫩綠、郁郁蔥蔥、火紅的
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