《每逢佳節倍思親》教案
教學目標：
1、學會本課生字新詞，認識多音字"重"，并能把它寫正確、美觀；學習新偏旁，"幺"字旁。并能正確、流利背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。運用透過文本，展開想象，浮現畫面的方法，深入理解關鍵詞語"扶老攜幼"、"興高采烈""天各一方"以及相關句子、段落的意思，從而體會詩人身居異鄉在重陽佳節時更加思念家鄉親人的思想感情。
3、通過重點詞句，詩文結合，理解課文的內涵、品讀古詩的意境,初步感受寫周圍環境反襯心情的表達方法。
4、借助古詩卡，網絡資源，學生精心搜集資料，了解詩人王維，激發學生學習古詩的熱情與興趣。
教學過程：
一、導入
1、同學們，我國有許多傳統佳節，今天我想請你們猜猜看，所出示的圖片和哪個節日有關？（中秋節）中秋節時，有什么習俗？
出示句子填空：每逢中秋節，人們總要（ ）。
2、學生填空。
3、出示龍舟、粽子圖片，猜猜看，句子練習（同上）。
4、出示茱萸圖片，介紹茱萸：茱萸又叫越椒或艾子，是一種有著濃烈香味的植物，據說可以驅邪避災。指名領讀。
5、引導：提起茱萸，自然也會讓人想起一個節日——（重陽節）。正音領讀。句子聯系：每逢重陽節，人們總要（ ）。
6、出示“重”。我們一起來看“重”這個字，還可以怎么組詞？（它還有另外一個讀音），這可是一個常用字，怎樣把它些好看呢？
7、請同學看我來寫（邊寫邊說兒歌）：一撇一橫長，扁日在中央，一豎貫到底，兩橫要添上。
8、學生描紅、練寫
9、誰知道重陽節是哪一天。（農歷九月初九）
10.介紹重陽節的資料：農歷九月九日，為傳統的重陽節，又稱“老人節”。九月九日，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。到了唐代，重陽被正式定為民間的節日。重陽又稱“踏秋”與三月三日“踏春”皆是家族傾室而出，這天所有親人都要一起登高“避災”，插茱萸、賞菊花。這是歷代文人墨客吟詠最多的幾個傳統節日之一。
11、出示幻燈片：我國唐代有位著名的詩人，叫王維，就在九月初九重陽節這一天寫下一首詩——《九月九日憶山東兄弟》。指名朗讀。
12、你認為這是一首寫什么的詩？（思念家鄉、親人）
13、過渡：特別是“每逢佳節倍思親”這一句更成為表達“思親”之情的千古佳句。
出示課題，齊讀。
二、初讀感悟。
1、自由朗讀課文，邊讀邊思考：詩人是在怎樣的情況下寫出這首詩的呢？
出示初讀提示
（1）自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的詞句時，多讀幾遍。
（2）想一想：詩人在什么時候，看到什么，想到什么，寫出了《九月九日憶山東兄弟》這首詩。
2、出示詞語，指名領讀。
一年一度 興高采烈 扶老攜幼（出示：幼，怎么記住這個字，認識新偏旁）
兄弟們 登高遠眺 歡聚
（放到句子當中讀一讀：每逢重陽節，王維總要和兄弟們歡聚在一起，登高遠眺。 ）