《每逢佳節倍思親》教案
教學目標:
1、學會本課生字新詞,認識多音字"重",并能把它寫正確、美觀;學習新偏旁,"幺"字旁。并能正確、流利背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。運用透過文本,展開想象,浮現畫面的方法,深入理解關鍵詞語"扶老攜幼"、"興高采烈""天各一方"以及相關句子、段落的意思,從而體會詩人身居異鄉在重陽佳節時更加思念家鄉親人的思想感情。
3、通過重點詞句,詩文結合,理解課文的內涵、品讀古詩的意境,初步感受寫周圍環境反襯心情的表達方法。
4、借助古詩卡,網絡資源,學生精心搜集資料,了解詩人王維,激發學生學習古詩的熱情與興趣。
教學過程:
一、導入
1、同學們,我國有許多傳統佳節,今天我想請你們猜猜看,所出示的圖片和哪個節日有關?(中秋節)中秋節時,有什么習俗?
出示句子填空:每逢中秋節,人們總要( )。
2、學生填空。
3、出示龍舟、粽子圖片,猜猜看,句子練習(同上)。
4、出示茱萸圖片,介紹茱萸:茱萸又叫越椒或艾子,是一種有著濃烈香味的植物,據說可以驅邪避災。指名領讀。
5、引導:提起茱萸,自然也會讓人想起一個節日——(重陽節)。正音領讀。句子聯系:每逢重陽節,人們總要( )。
6、出示“重”。我們一起來看“重”這個字,還可以怎么組詞?(它還有另外一個讀音),這可是一個常用字,怎樣把它些好看呢?
7、請同學看我來寫(邊寫邊說兒歌):一撇一橫長,扁日在中央,一豎貫到底,兩橫要添上。
8、學生描紅、練寫
9、誰知道重陽節是哪一天。(農歷九月初九)
10.介紹重陽節的資料:農歷九月九日,為傳統的重陽節,又稱“老人節”。九月九日,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。到了唐代,重陽被正式定為民間的節日。重陽又稱“踏秋”與三月三日“踏春”皆是家族傾室而出,這天所有親人都要一起登高“避災”,插茱萸、賞菊花。這是歷代文人墨客吟詠最多的幾個傳統節日之一。
11、出示幻燈片:我國唐代有位著名的詩人,叫王維,就在九月初九重陽節這一天寫下一首詩——《九月九日憶山東兄弟》。指名朗讀。
12、你認為這是一首寫什么的詩?(思念家鄉、親人)
13、過渡:特別是“每逢佳節倍思親”這一句更成為表達“思親”之情的千古佳句。
出示課題,齊讀。
二、初讀感悟。
1、自由朗讀課文,邊讀邊思考:詩人是在怎樣的情況下寫出這首詩的呢?
出示初讀提示
(1)自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到難讀的詞句時,多讀幾遍。
(2)想一想:詩人在什么時候,看到什么,想到什么,寫出了《九月九日憶山東兄弟》這首詩。
2、出示詞語,指名領讀。
一年一度 興高采烈 扶老攜幼(出示:幼,怎么記住這個字,認識新偏旁)
兄弟們 登高遠眺 歡聚
(放到句子當中讀一讀:每逢重陽節,王維總要和兄弟們歡聚在一起,登高遠眺。 )