《跟蹤臺風的衛星》教學設計(莊淑萍)--福安實小
2、這顆會跟蹤臺風的衛星到底怎樣跟蹤臺風?讓我們再次走進故事中,一邊讀一邊畫一邊想。
3、學生自讀課文,師巡視。www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com
二、精讀感悟www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com
過渡:能給大家介紹介紹衛星是怎樣跟蹤臺風的嗎?(板書:衛星圖 www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com
臺風圖)在學生交流的過程中相機點撥指導朗讀。教師指導點可能出現在:
“哈,”小星星笑了笑說,“我是第三代氣象衛星,人們叫我時刻跟蹤你,監視你,直到你消失為止。”www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com
1、課件出示本句話。從朗讀中抓住“時刻”一詞,并引導:衛星都會在什么時候跟著臺風?(說不出時教師示范舉例子:他在走路時隔著他,做游戲時跟著他……)
2、師生、生生分角色朗讀臺風、衛星的話。板書:時刻www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com www.jcsycorp.com