一、復習導入1、今天，我們繼續學習第16課——（引讀課題）2、大家回憶一下，在李時珍投宿古寺的這一夜中，給你印象最深的是什么？3、看來，李時珍夜宿古寺，給大家留下了非常深刻的印象，我也和同學們一樣。...

【教學流程】第一課時（略）（一）激趣引入，讀題質疑。（二）學習生字，理解新詞。（三）讀通讀順課文。（四）自讀課文，選擇自己喜歡的方式學習，理清文章脈絡。（五）認真書寫生字，學理清課文脈絡，學會概括課文段落大意及主要內容。...

《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。教學本課要使學生感受到李時珍刻苦鉆研、勤于實踐的嚴謹的治學態度和忘我的精神，激發學生愛科學、學科學的愿望和積極性。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：81教師用投影出示一組數字：30，200萬，52，1892，10，百。學生讀一讀這組數字。師：讀了這組數字，你們有沒有什么疑問？生：我們這節是語文課，又不是數學課，老師為什么讓我們來認讀數字呢？師：問得好。...

《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代著名的醫學家和藥物學家李時珍，立志學醫和編寫《本草綱目》的事。教學本課要使學生感受到李時珍刻苦鉆研、勤于實踐的嚴謹的治學態度和忘我的精神，激發學生愛科學、學科學的愿望和積極性,教學本...

前天去聽了朱老師的一節課.她上的是四年級上冊中的一篇《李時珍夜宿古寺》.這篇課文講述的是我國古代偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大,為修訂好《本草綱目》住破寺,吃干糧,以及在月光下認真記載尋訪所得的事跡,表現了李時珍不怕吃苦的可貴...

教學過程:一,導入,揭示課題 質疑課題1,猜謎:他是明朝人;他是我國一位偉大的醫學家和藥物家;他曾編寫了一部醫學巨著《本草綱目》.他是誰 (指名回答 板書:李時珍)2,交流資料:在昨天的預習作業中老師讓大家去找找有關李時珍的資料,相信大家對...

一、教材簡介課文《李時珍夜宿古寺》講述的是我國古代偉大的醫藥學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺、吃干糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事跡，表現了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。...

教學目標：1、能正確流利，有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字詞，理解文中重點詞語；3、能抓住課文重點段落，引導學生通過理解、感悟課文內容，體會李時珍為編好《本草》不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。...

一、復習導入：1、朗讀生字新詞。2、說說課文主要講了什么。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍為什么要夜宿古寺？（一心趕路，錯過了客店）“一心”是什么意思？李時珍為了什么事“一心”趕路？錯過了客店，就沒有其他...

設計理念:語文學習過程是學生的學習活動過程,要提高語文課堂效率,因此拉動學生的生命活力,讓學生的感知活力,思維活力,情感活力等在學習過程中流淌.語文課堂不是學習語文知識的集中訓練營,而是張揚個性翅膀的放飛站,只有激發學生的個性活力...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：95放手是一種美麗。這是我從王美芳老師的《李時珍夜宿古寺》課堂出來的第一感受。本堂課主要讓學生通過自主讀悟，感受李時珍的察訪藥材之“苦”，從而逐步領會李時珍為了萬民得福以苦為樂的偉大。...

一,復習導入今天這堂課我們繼續學習(生齊讀課題:16,李時珍夜宿古寺)指名讀 (第一自然段)安徽,河南,湖北——對,幾千里路,全靠兩條腿走呀!——(點撥)不走行嗎 (珍貴的藥材常常生長在人跡罕至的山林之中),幾千里路,走的都是荊棘遍布的——小...

我說課的內容是《李時珍夜宿古寺》，選自蘇教版小學語文四年級上冊第五單元，我說的是第一課時，下面我按說教材、說教法學法、說教學流程三個板塊進行說課。第一板塊：說教材1.教材分析。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：83-|思林居士 發表 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風。...