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8*、爭友啟事

發布時間:2017-05-13

8*、爭友啟事


     學生回答預想二:小牛很孤單,一心想找個朋友。
     明確:指導朗讀第一句。理解孤單,并說一句話。
   2、為什么這兩次的征友啟事會收到不同的效果呢?
     明確:比較兩次征友啟事的內容,出示小黑板,左右各一個啟事。
     (1)指名學生分別讀兩則征友啟事。
     (2)說說兩則啟事有什么不同之處。
     學生回答預想一:一個是做到‘以上幾點,一個是做到其中一點;還有或者。
     (3)你是怎么理解這兩則啟事的?
     (4)在讀中引導理解詞語:朝夕相處興致勃勃悶悶不樂
   3、 指導朗讀。
     如果你是小動物看到第一則啟事,有什么反應?他們看啟事后是怎么想的,心情是怎么樣的?你能試著把這種心情讀出來嗎?
     學生回答預想:它們興致勃勃的來,悶悶不樂的離開。
  五、情境表演,加深感悟,拓展延伸。
   1、 分小組合作表演。
   2、 通過兩次征友,你明白了什么道理?
     學生回答預想:我們交朋友的時候,不能對朋友要求太多,條件太高,否則,我們就交不到朋友。

  板書設計:          10 征友啟事
         第一次              第二次
       ……以上幾點           ……其中一點
         垂頭喪氣 悶悶不樂        興高采烈
         沒有朋友             和大家玩起來
2頁,當前第212
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