課題 《放飛蜻蜓》 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

一、導入：1、談話：同學們，你們看，在我們身邊有這樣一群小精靈，他們時而凝神精止，時而飛舞雀躍，給大自然增添了許多色彩。2、誰來用一個詞形容一下這些小蜻蜓？3、上節(jié)課，我們學習了一篇和蜻蜓有關的課文，齊讀課題。...

一、人物導入，初步感知人物形象。51、上課前，我們先來認識一個字，誰會念（1人），這個字左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，請同學們拿起手，和老師一起寫，左邊耳朵旁，右邊-----里面的一豎不能出頭。一齊讀。...

教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文。2、理解有生字組成的詞語。3、憑借對課文的朗讀感悟，對資料的合理運用，了解有關蜻蜓的有關知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學生保護有益動物的思想感情；并體會到老一輩教育家陶行知先生對下一...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1（徐博）老師課題實驗課《放飛蜻蜓》的綜合評議記錄1、本節(jié)課充分體現(xiàn)了教師扎實、樸實的教學風格。在教學過程中能關注每一位學生的學習。...

文本解讀：本文是一篇記事的文章，通過講述老一輩教育家陶行知先生見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導，教育孩子懂得蜻蜓是人類的朋友，并放飛蜻蜓的故事，教育學生要愛護有益的動物，激發(fā)學生探求有關動物的科學知識的興趣。...

蘇教版第六冊第19課放飛思維——《放飛蜻蜓》教學設計縣城學科中心備課組（小語三年級組）教學理念：本文是一篇記事的文章。通過講述老一輩教育家陶行知先生看見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導，教育孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友，并放飛蜻...

《 放飛蜻蜓》教學設計雙語小學 馬 玲教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細讀課文，了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲；能用上課文中的有關語句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓，從而增強保護動物的意識，激發(fā)探究有關動物的科學知...

一、導入師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習課文——《放飛蜻蜓》，齊讀課題。這是關于大教育家陶行知的一個故事，故事雖小，意義卻很大。二、精讀2-6師：請一位同學先讀一下第1自然段。指名讀。...

學科名稱：語文教材版別：蘇教版國標教材三年級下冊適應對象：三年級學生案例片段一、緊扣“放”字，導入新課。1、從“了解陶行知”入手，揭示并板書課題。2、抓住“放”字，設置懸念，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。...

教材解讀這是一篇充滿情趣的故事，描寫了一群小朋友在陶行知先生的幫助下了解到蜻蜓的相關知識，認識到蜻蜓是人類的朋友，并在陶先生的勸導下把捕捉到的蜻蜓放飛掉的故事，告訴我們必須愛護益蟲的道理，是富有啟迪意義的好教材。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1《放飛蜻蜓》一課看起來文字淺顯，學生一讀就懂。其實不然。就課題提問，可以提出與課文內(nèi)容有關的兩個問題：誰放飛蜻蜓？為什么要放飛蜻蜓？第一個問題很容易回答。第二個問題就復雜一點了。...

第二課時教案1 第二課時教案2教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀感悟?qū)υ挘�了解有關蜻蜓的科學知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學生保護有益動物的情感。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：152設計問題，認識事物——《放飛蜻蜓》教學思考作者：佚名應該說這是人民教育家陶行知的教學案例，是生活即課堂的案例。...

一、教材分析《放飛蜻蜓》是《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》第六單元的21課。這一單元還有《在金色的沙灘上》《和時間賽跑》《“計算機之父”的童年》三篇課文，在教學時要做到認真閱讀課文，了解課文內(nèi)容，體會課文中人物...