哪吒鬧海課文
東海龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。
龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現出了原形。
從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3、能按照事情的發展順序說說哪吒是怎樣鬧海的。憑借具體的語言材料，學習哪吒不畏地方，敢斗邪惡的精神。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫面來。2、憑借對文本的感悟、結合生活體驗以及豐富的想象力能按事情發展的順序生動地復述“哪吒鬧海”的故事。3、體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。...
一、形近字組詞，多音字注音組詞。混 晃 沖 叉（4個音）二、給劃線的字注音. 捕魚（ ） 哪吒（ ）（ ） 乾坤（ ）（ ）水晶（ ）搖晃（ ） 隨即（ ） 嗷嗷直叫（ ） 趁勢 （ ）三組成語( )( )一方 ( )風( )浪 ( ) ( )巨浪 胡( )非( )四、...
哪吒鬧海（國標蘇教版小學語文教學設計、教學實錄）[設計理念]《哪吒鬧海》一課，要求學生能按事情發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。“說故事”不是簡單地背誦課文，而是要采用形象、有趣的“讀”的方式，在引導學生內化故事語言的基礎上...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在體會重點詞語的過程中體驗哪吒正義凜然、不畏強暴、勇戰邪惡的精神風貌。3、學會借助重點詞語搭建的骨架把故事講清楚、講生動，激發課外閱讀的欲望。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在體會重點詞語的過程中體驗哪吒正義凜然、不畏強暴、勇戰邪惡的精神風貌。3、學會借助重點詞語搭建的骨架把故事講清楚、講生動，激發課外閱讀的欲望。...
【教學要求】1. 能按事情發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。2.學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。【教學重難點】復述哪吒鬧海的故事{教具準備】教學課件、動畫片《哪吒鬧海》的片頭曲和片尾曲哪吒鬧海的記錄表【 教學過程】一、...
成長不煩惱 ——《蒲公英》《三袋麥子》《哪吒鬧海》之解讀 在第三單元里有三篇課文：《蒲公英》《三袋麥子》《哪吒鬧海》。《蒲公英》這篇課文是講了太陽公公囑咐隨風飄蕩的小降落傘該飛向哪里，不該飛向哪里，由于小降落傘們不同的選擇...
之一佚名 【教學要求】⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課11個生字，理解有生字組成的詞語。⒊能按事件發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。⒋學習哪吒為民著想、不畏強暴、敢于同邪惡斗爭的精神。...
《哪吒鬧海》是蘇教版小語第五冊的一篇神話故事，寫的是小哪吒不畏強暴，大鬧東海，制服龍王，使人們又過上太平日子的事。哪吒這個小英雄的形象在學生心中早已經扎下了根，因為無論是動畫片還是連續劇，小朋友都很熟悉，為此我們這堂課的...
第二課時教學過程：一、歌曲導入1.播放音樂2.今天我們繼續學習第10課（齊讀）《哪吒鬧海》3.上節課，我們認識了很多詞語朋友，還認識它們嗎？（指名讀、齊讀：1遍，響亮不拖調）4.出示 稱霸一方興風做浪胡作非為，指名讀5.同學們，這三個...
哪吒鬧海教學反思信息技術與語文學科的適度整合，能起到化抽象為直觀的作用，在解決重點，化解難點的過程中，能起到畫龍點睛的效果，同時豐富了課程資源，拓展了學生的視野，引發了學生的思考，把小課堂變成了大社會。...
1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：106今天，教學《哪吒鬧海》的第三課時，主要任務是學習哪吒與夜叉搏斗以及制服三太子的過程，感覺是近一段時間最成功的一節課。...
哪吒鬧海（國標蘇教版小學語文教學設計、教學實錄）[設計理念]《哪吒鬧海》一課，要求學生能按事情發展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。“說故事”不是簡單地背誦課文，而是要采用形象、有趣的“讀”的方式，在引導學生內化故事語言的基礎上...
第一課時執教：句容市實驗小學 朱玉剛一、教學目標：a、知識目標：學會本課的生字詞，理解詞意，能正確、流利、有感情地朗讀課文；b、能力目標：激發學生的想象力，培養學生的記憶力、思維力和表現力；c、素質目標：理解課文內容，認識到...