13、曼谷的小象
1）第一次：“她沖我們微微一笑……”，你能從這句話中體會到什么？阿玲是個怎樣的人？
（結合課文，理解阿玲愿意幫助我們。）
2）第二次：“阿玲抽回了手，笑瞇瞇的搖了搖頭……”，這句話又表現了什么[y5] ？
3）第三次：“她卻擺擺手，笑瞇瞇的……”，這句話呢[y6] ？
5、帶著你們對小象和阿玲的感受，再讀一讀這篇課文，做到有感情的朗讀。
6、從“佩服”、“干凈”、“贊嘆”、“胸有成竹”4個詞語中選擇兩個造句。
1）從課文找出有這4個詞語的句子，說一說詞語的意思，體會用法。
2）結合對此語的理解，選擇其中的兩個造句。
3）集體訂正。
三、課堂小結：阿玲的這種熱心幫助人的好品質是值得我們學習的，希望大家以后也爭做一名熱心幫助人的少先隊員。
四、作業：造句。
[y1]（聰明，乖巧……。） [y2]（找出相應的語句或詞語，用自己喜歡的方式畫下來。） [y3]（啟發學生通過阿玲指揮小象的動作及小象拉車、洗車的動作，理解小象的乖巧和阿玲的訓練有方。） [y4]（談談自己的感受。）
[y5]（結合課文，說明阿玲不滿足小象只把車拉出泥潭，表現阿玲幫助人要完全徹底。）
[y6]（結合課文，談感受，表明阿玲熱心助人而不求回報的好風尚。）