第八次的較量——課文《第八次》教學(xué)實(shí)錄
閑時(shí)翻閱上學(xué)年的聽課筆記，發(fā)現(xiàn)有兩位老師上課文《第八次》（蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)），仔細(xì)比較教師的設(shè)計(jì)方法和學(xué)情反饋，有了一番感慨。
讓我們先看一下同一個(gè)片段（課文的第三自然段）不同的教學(xué)過程吧：
教學(xué)過程一：
師：可是，是什么改變了他？課文中是怎么說的？
生：是一只蜘蛛改變了他。（接著讀第三自然段。）
（出示：忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。）
師：自己讀，你感受到了什么？和同桌先說說。
生：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程和布魯斯打仗的經(jīng)歷是相同的。
生：蜘蛛結(jié)網(wǎng)很辛苦。
師：從哪里看出很辛苦？
生：從“重新、再次、又、一連、都沒有”可以看出。（師相機(jī)圈詞。）
生：蜘蛛失敗了，但它不灰心。
生：我感受到了蜘蛛很有耐心。
生：蜘蛛有堅(jiān)持不懈的精神。
師：你能通過朗讀把它表現(xiàn)出來嗎？
連續(xù)四生讀。
師：它是一只不灰心、堅(jiān)持不懈的蜘蛛。
生齊讀。師引讀這一段的最后一句話。
師；王子看到了整個(gè)過程 ，他此刻會(huì)想些什么？
生：王子被蜘蛛感動(dòng)了 。板書：感動(dòng)
生：王子的信心恢復(fù)了，他不再垂頭喪氣了。板書：恢復(fù)了信心
生：王子也想干第八次！
師：讓我們一起讀這一節(jié)，感受蜘蛛織網(wǎng)的艱辛與堅(jiān)持不懈。
教學(xué)過程二：
師：就在他心灰意冷的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)，他的內(nèi)心又產(chǎn)生了什么變化呢？自讀第三節(jié)，同桌討論。
出示：一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。（大圖）
師：我們來看看蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。
（再出示：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的七張圖，共七個(gè)步驟）師敘述。（根據(jù)第三自然段的內(nèi)容敘述）
出示：忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。
生齊讀。
師：看到這兒，你怎么想？布魯斯怎么想？
生：哎呀，小蜘蛛，你好慘，白費(fèi)了那么多勁！
生：蜘蛛，你等不刮大風(fēng)的時(shí)候再結(jié)網(wǎng)吧。
生：我覺得布魯斯會(huì)這樣想：小可憐，你和我一樣倒霉！
師：在呼嘯的大風(fēng)里，這只蜘蛛怎么行動(dòng)？
生：蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。（出示）
師：幾乎失去信心的王子心里怎么想？
生：你不要再結(jié)了。如果風(fēng)大網(wǎng)破，你就又會(huì)掉下來。
生：你再怎么努力也沒用！不要抗?fàn)幜耍?br>師：可是蜘蛛?yún)s不這樣想！失敗一兩次，對(duì)于它又算得了什么呢！
出示：就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。
指名讀。
師；同樣也是七戰(zhàn)七敗的布魯斯目不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)過程，他又怎么想？
生：小蜘蛛啊，你我的命運(yùn)怎么這樣相似呢？七戰(zhàn)七敗，七戰(zhàn)七敗啊！慘！慘！慘！
生：我躺在這座破磨坊里，不知道將來的路怎么走，你就和我做伴吧。唉——！
出示：可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
師：我們一路讀來，目睹了蜘蛛八次結(jié)網(wǎng)的過程，此時(shí)此刻，你想說什么？
生：哇！了不起！小蜘蛛，你不是小可憐，你是大勇士！
生：你有堅(jiān)持不懈的精神！我要給你翹起大拇指！
生：你鍥而不舍的精神讓我佩服不已，我要好好向你學(xué)習(xí)！
師相機(jī)板書：堅(jiān)持不懈 鍥而不舍
師：你喜歡這只堅(jiān)持不懈 、鍥而不舍的蜘蛛嗎？通過朗讀表現(xiàn)出來。
師：這時(shí)，王子會(huì)怎么想？
生：不管失敗多少次，我一定要繼續(xù)戰(zhàn)斗！
生：一只小小的蜘蛛尚且如此，更何況我呢？我雖然失敗，但是只要我繼續(xù)干第八次，我也一定會(huì)成功的！