課題：12﹡、想別人沒想到的 課時：1課時教學目的：1、默讀課文，了解課文的主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。 2、結合生活實際，培養學生“想別人沒想到的”的創新意識。教學重點：理解畫師最后所說的那段話。...

【教材簡介】 《想別人沒想到的》是人民教育出版社第六冊中的一篇略讀課文，內容比較簡單。講的是一位畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用以創新思維的方法贏得了稱贊的故事。...

教材分析： 《想別人沒想到的》是人教版小學語文第六冊中的一篇略讀課文。課文講的是一個畫師考三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。結果小徒弟用以少代多的創新思維方法贏得了稱贊的故事。...

教學目標：1.知識與技能（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。2.過程與方法（1）通過自學、合作學習，掌握生字詞，理解課文內容。（2）通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊。...

學習目標1、默讀課文，了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。2、結合生活實際，培養學生想別人沒想到的的創新精神。課時安排：1課時教學過程：一、根據自學提示，自讀自悟。1、把課文讀正確、讀流利。...

《山區小學有效校本教研的運行機制研究》預設教案模式實施者 趙曉震 學科 語文 第 六 冊第 12 課教材類型 略讀課文 課文題目想別人沒想到的教材分析課文說什么課文講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝...

【教學設計理念】語文課程的核心理念是全面提高學生的語文素養。落實在教學中就是達成三維目標。《想別人沒想到的》這是一篇略讀課文，為此在教學設計中，我注重發揮學生的自主性，利用多媒體課件引導學生圍繞主要問題，自主探究。...

教學目標：1、知識與技能：（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。能有感情的朗讀課文。初步培養學生的創新思維。2、過程與方法：（1）以講故事的形式，激發興趣，導入課文；（2）通過自學，掌握生字詞；通過誦讀品味，...

【教學目標】1、知識與技能：（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。能有感情的朗讀課文。初步培養學生的創新思維。2、過程與方法：（1）以講故事的形式，激發興趣，導入課文；（2）利用多媒體課件，通過自學，掌握生字...

教學《想別人沒想到的》寫話訓練有感昨天，講略讀課文。此文是寫師傅考三個徒弟畫駱駝，看誰畫得多，結果三徒弟創意最獨特畫出了數不盡的駱駝，得到師傅稱贊的事。我們圍繞著自讀提示講了三個問題后。...

一、教材分析《想別人沒想到的》是教科版語文三年級下冊第三組的一篇略讀課文。這一組教材圍繞“怎樣看問題，怎樣想問題”這個專題編寫，都是在用具體的事情來說一個道理。所說明的道理分別從不同的角度豐富學生的思想方法。...

《想別人沒想到的》隨堂練習提高篇一、【近義詞】召集──密密麻麻──滿意──稱贊──連綿不斷──禁不住──恍然大悟──二、【反義詞】稱贊──密密麻麻──得意──滿意──果然──恍然大悟──答案：【近義詞】召集──聚集密密麻...

[情景說明]這是一篇略讀課文，雖然篇幅短小，講述的道理卻很有教育意義，學生讀后能從中受到啟發和教育。文中的小徒弟雖然只畫了兩只駱駝，一只完整，一只只露出一個腦袋，但畫面卻營造出數不盡的駱駝的情境，讓人拍案叫絕。...

課程標準：進一步訓練學生默讀的能力，并結合課文開闊學生的思維，培養學生的創作意識。內容分析：《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇略讀課文。內容比較簡單。...

教學目標1 借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2 了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。3結合生活實際，培養創新意識。重點難點理解畫師最后說的那句話。...