小學三年級下學期語文第四單元教學設計
第四單元整組教材，通過導語、課文和后面的語文園地，形成了一個有機整體。教學是要注意引導學生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從幾個不同側面的故事中，了解同齡人的成長經歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話和交流，應透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養。另一方面，還要會到學生的生活中去，讓學生聯系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂。課文13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵16、絕招語文園地四教學目的：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、聯系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。3、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。4、感受大家對殘疾人博萊克的尊重和愛護，以及博萊克自尊自強的個性品質。5、積累課文中好的詞語。6、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，并學著處理同學間發生的問題。7、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。8、激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。9、以“教你學一招”為話題，組織交流，培養學生交際中能按一定順序表達的能力。10、練習寫學本領的過程，要把內容寫得比較具體，表達真情實感。教學重點、難點：1、引導學生感悟“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊含的啟示。2、引導學生感受珍惜時間的意義。3、理解課文內容，在閱讀中體會人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。4、體會關鍵語句“這個孩子真棒”的深層含義。5、聯系課文內容體會最后一段父親說的話的含義。6、理解課文蘊含的道理。7、 練習寫學本領的過程，要把內容寫得比較具體，表達真情實感。 課題：13、和時間賽跑課時：2課時教學目的：1、會認6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、聯系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。 4、搜集、積累有關珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。教學重點：引導學生感悟“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊含的啟示。教學難點：引導學生感受珍惜時間的意義。教學準備：珍惜時間的格言、卡片
第一課時
教師活動
學生活動
意圖
時間
一、激趣導入童年像一條小河，不同的人有不同的感受。本文的作者對于時間有自己的看法。 ◊ 出示課題：和時間賽跑齊讀讀題激發興趣， 導入新課。2分二、初讀課文1、借助拼音自讀課文。2、同桌互相聽讀課文。3、把喜歡的段落讀給同學聽。4、說說課文的主要內容。自讀課文同桌互查自由發言讀中識字， 讀通課文。10分三、識字、寫字1、誰愿意展示讀課文？2、把生字送回家。（我會認的字與拼音連線）3、出示生字卡片：◊ 指名讀。