學生分析：初步認識圓柱和長方形、正方形面積的基礎上學習的。學生能夠辨認，并從日常生活中搜集到圓柱形物體或類似（近似）于圓柱的物體，但是對圓柱還缺乏更深的認識。...

教學目標：1.能用輕快、自然地聲音演唱《蘆笛》，唱準附點八分節奏。2.專注地聆聽音樂并能和同伴一起配合音樂較為自如地進行活動，能通過聽辨、對比等方式發現樂曲的結構特點。...

一、班級情況分析這一學期我繼續擔任三年級數學教學工作，本班現有學生9人，其中男生3人，女生6人。三年級學生已經有兩年的數學學習經歷，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。...

《荒蕪的花園》教學目標：1、在閱讀中自主學習5個生字“忌、茵、仆、允、勿、毒”，重點理解并積累詞語：“毫無顧忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而卻步”、“雜草叢生”、“荒蕪”。2、能正確流利地朗讀課文。...

【說教材】《花鐘》通過牽牛花、午時花、夜來香分別提醒小白兔起床、吃午飯、睡覺，告訴了我們不同的花有不同的開花時間。課文抓住了每一種花說話時的神態、語言，形象地寫出了每一種花的特點，讓讀者眼前仿佛出現了這些可愛的花，從而激...

一、導入課題火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發言（做飯，取暖，照明等看來火對于我們的確很重要，我們的生活在離不開火，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。...

授課日期：教學內容：理解課文內容。教學目標：1、通過學習課文，使學生了解列寧由于仔細觀察，善于聯想分析而找到了養蜂人；懂得要細心觀察周圍事物，培養自己分析、判斷事物的能力。2、繼續練習一邊默讀一邊想。3、背誦課文第三自然段。...

各位老師，大家好，我今天的說課題目是《山行》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法、學法、教學流程六個方面說明對本課教學的理解與設計。...

《蜜蜂》是一篇科普文章。課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有辨別方向的能力，做了一個實驗：將20只蜜蜂背上做好記號，裝進紙袋里，帶到兩里多外的陌生地方進行放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過實驗，得到蜜蜂有一個識路的本能。...

一、教學內容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求二、教學目標：1.使學生了解本學期的要求。2.進一步強調體育課注意事項。三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好四、教學過程：(一)準備...

這次上課的題目是《孔子拜師》。選擇《孔子拜師》一課，是有一定的原因的。我在曲阜上了四年大學，在那個寧靜而溫暖的小城里，受到了古樸的傳統文化的熏陶。想起學生時代看的那一場舞劇《孔子》，圣人的一幕幕滄桑又浮現在眼前。...

第二單元教學本組課文，要注意引導學生通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊含的道理，體會保護環境、愛護動植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。...

第六單元 在本組課文的學習中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關資料不但對課文內容的理解至關重要，也有助于激發學生對科學的興趣。另外，要發揮學生的想象力，從課文的學習到完成口語交際和習作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有...

一、迅速 運輸 唾沫 傳遞 拳頭 煩惱二、口渴 恰當 幼稚 緩慢 掩護 舔舔喝水 送給 維護 暖和 淹沒 增添三、1. 鉆( zun)2. 鉆(zuān)3. 喝(hē)4. 喝(h)5. 覺( ju)似(s)6. 將(jiāng)藏(cng)四、 神氣十足 左顧右盼 迫在眉睫 異口同聲...

第一大版塊：教學資源開發一、教材分析：《色彩abc》一課是集繪畫、制作、審美、與游戲為一體的課業形式。教材中主要是通過讓學生利用生活中的小物體天然的色彩，粘貼成畫，讓學生們被自己設計的圖畫生動的情景，畫面，更能吧學習者帶入到...