小學三年級下學期語文第六單元教學設計
第六單元
在本組課文的學習中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關資料不但對課文內容的理解至關重要，也有助于激發學生對科學的興趣。另外，要發揮學生的想象力，從課文的學習到完成口語交際和習作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學創造的說法在這里得到了充分的體現。課文21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”24、果園機器人語文園地六教學目的：1、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。2、理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自然科學的興趣。3、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。4、理解課文內容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。5、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。6、理解課文內容，初步認識網絡的用處，激發學生對網絡和科技的興趣。7、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養獨立閱讀的能力。8、關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發明什么樣的機器人，并清楚明白地表達自己的意思。9、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學交流后再修改。教學重點、難點：1、了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。2、了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。3、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發現問題、提出問題。4、初步認識網絡的用處，體會網絡的神奇。5、了解果園機器人的有趣設計，激發學生對機器人世界和科技的興趣，繼續培養獨立閱讀的能力。6、關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自己想發明什么樣的機器人，并清楚明白地表達自己的意思。7、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學交流后再修改。 課題：21、太陽課時：2課時教學目的：1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。 2、朗讀課文。背誦課文最后一個自然段。 3、理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自然科學的興趣。 4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。教學重點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。教學難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。教學準備：課件
第一課時
教師活動
學生活動
意圖
時間
一、課題導入： 出示課題 《太陽》齊讀課題直接導入2分二、交換資料，相互學習 ◊ 你對太陽有哪些了解?學生結合資料分小組交流從學生熟悉的知識開始，激發學生興趣8分三、學習生字 出示生字卡片 ◊ 自學 ◊ 重點講解形近字：低、底、抵 形聲字：殖（植、值）蔬（疏） 較（郊、膠） 注意區分：抵——氏