小學(xué)三年級下學(xué)期語文第六單元教學(xué)設(shè)計
激發(fā)習(xí)作興趣，明確習(xí)作內(nèi)容。5分二、明確習(xí)作要求◊ 題目可以用“未來的……”，也可以自己擬定題目。 ◊ 想象奇特而又合理，語句通順，敘述有一定的順序。明確要求5分三、說出想象，口頭修改◊ 教師示范說 ◊ 請你把自己的想象說給小組同學(xué)聽，并請大家提出建議。聽后提出修改意見。 分小組交流。交流、修改10分四、自主習(xí)作教師對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)，并在瀏覽中尋找典型習(xí)作。學(xué)生自主習(xí)作。自主習(xí)作30分五、自己修改，自我評價◊ 多讀幾遍自己的習(xí)作，修改不滿意的地方。 ◊ 為自己的習(xí)作配上一幅畫。 ◊ 自我評價成績。學(xué)會自我修改和評價。5分六、引導(dǎo)互評 1、出示互評要求： ◊ 給對方評價 ◊ 在寫得好的地方畫上波浪線 ◊ 寫兩句評語 2、小組交流，評出優(yōu)秀 3、當(dāng)眾朗讀佳作，給予鼓勵。 根據(jù)要求互評 分小組進(jìn)行交流，并評出最佳習(xí)作。學(xué)會傾聽， 真心評價。25分第四課時
教師活動
學(xué)生活動
意圖
時間
一、我的發(fā)現(xiàn)◊ 自讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。 ◊ 出示卡片 ◊ 你能用這些詞語說一句話嗎？ ◊ 你在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)過多音字嗎？小組合作仿照課本寫詞語，看哪一組寫得多！自讀后交流 看卡片讀準(zhǔn)字音 和同桌說一說 小組比賽寫詞語并交流。了解多音字在語言環(huán)境中的使用。10分二、日積月累1、讀讀認(rèn)認(rèn) ◊ 自讀韻文，做到正確流利。 ◊ 比一比誰讀得正確？ ◊ 出示生字卡片 2、讀讀背背 ◊ 自讀諺語，做到正確。 ◊ 你知道了哪些關(guān)于天氣預(yù)測方面的知識？ ◊ 對讀，練習(xí)背誦。