課題 《拉薩的天空》 課時 第2課時 時 間 07年9月27 授課教師 馬 琿 教 學 目 標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解課文內容，感受拉薩天空的展覽透亮，體會作者熱愛拉薩的情感，從而培養學生的審美情趣。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。2、憑借具體的語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。...

一, 教材分析:《拉薩的天空》文筆優美,意境深遠.作者用生動形象的文字將拉薩的天空之藍,之純,之凈再現在人們的眼前,表達了作者對拉薩的深愛之情.全文共有5個自然段,分別從湛藍透亮,純凈明潔,令人神往,一年四季的藍晶晶,圣地的窗簾五個方面...

一、導入讀題,激發向往之情 師:同學們,今天這節課,我們來繼續學習第7課《拉薩的天空》。你們想不想去看一看拉薩那與眾不同的藍天? 生:想! 二、自讀課文, 整體感知藍天美 師:同學們都看得都入迷了,今天,就讓我們一起走進在青藏高原生活了多...

教學要求：1、學習課文的二、三、四自然段。2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的二、三、四自然段。3、憑借具體會語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。...

作者：冰之音符發表時間：2004-10-11閱讀次數：10777、拉薩的天空教學要求：1、學習課文的二、三、四自然段。2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的二、三、四自然段。...

【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會課文生字，理解由生字組成的詞語。3.品讀語言，體會作者對拉薩湛藍、純凈的天空的贊美，培養學生的審美情趣，激發學生熱愛祖國的思想感情。...

1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：156《拉薩的天空》是一篇散文,文筆優美,描寫了拉薩天空的湛藍,透亮,表達了作者對拉薩的喜愛之情.課文語言優美,用詞準確,生動,比喻貼切,對拉薩的天空描寫細致而且形象.是培養學生語文能力,審美情趣的好文章...

師：先請同學們自由讀第一自然段，可以讀一遍，也可以多讀幾遍。要求讀正確。 生：自由朗讀。師：同學們讀的特別認真，愿意站起來讀給大家聽聽嗎？要求讀得同學認真讀，其他同學仔細聽。生1：讀第一自然段。...

教學目標：1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過學習課文，感受拉薩天空的特點，學習作者細致觀察、通過對比突出景物特點的方法。3、通過討論、朗讀、想象等方法，體會拉薩天空的藍和美以及布達拉宮的雄偉和壯麗，從而產生對拉薩圣潔...

一、設計理念：這是一篇文筆優美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、通亮。在教學中，緊緊抓住語言文字，感悟形象，體會感情。并適度拓展文本，有利于學生對文本內容的理解和對文本情感的把握。...

(一)初讀課文，感知美1.揭示課題。拉薩是我國西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，欣賞那里的迷人風光。揭示課題后，可讓學生思考：從課題看，課文會寫些什么內容?讓學生簡單說說。2.自讀課文。...

《拉薩的天空》是蘇教版第二組的第三篇課文，相比于同單元的《北大荒的秋天》《西湖》，這篇文章篇幅稍短，生字詞較少，學生閱讀的障礙要少于前二篇課文，我想，能不能在初步閱讀的基礎上讓學生來發現課文中的問題呢？于是，我決定打破常...

教學目標：知識：通過有感情地朗讀課文，體會拉薩的天空湛藍、透亮。技能：學會先總后分結構的課文的學習方法。能力：培養學生憑借課文語言、圖片等體會美、感受美的能力。...

拉薩的天空這一課圍繞著一個“藍”字展開描寫，文章意境優美，比喻豐富，對三年級的學生來說，新鮮的詞語和句子和新穎的表達方法理解起來有些困難。所以文章的重點應該放在以感受拉薩天空的藍為基礎，學生有感情的朗讀上。...