北師大版《濫竽充數(shù)》課堂實(shí)錄
生2：感覺你讀得很夸張，把南郭先生的丑樣子讀出來了。指名兩名學(xué)生試讀，再齊讀。
感謝小演員和小評(píng)委們的精彩配合，讓我們弄明白了，南郭先生就是這樣
裝腔作勢，濫竽充數(shù)，蒙混過關(guān)的。
師：這回老師也要當(dāng)一回齊湣王，聽聽個(gè)別朗讀，誰敢來試？
（2-3名學(xué)生）（評(píng)價(jià)）
師：讓我們一起讀讀這個(gè)句子，讀出你的感受。
c、齊湣王。
生：齊湣王喜歡聽人一個(gè)一個(gè)地吹。
出示：齊湣王也愛聽吹竽，但是他不喜歡聽大家一起吹，他叫吹竽的人一
個(gè)挨一個(gè)地吹給他聽。
引讀：難怪聽到這個(gè)消息，南郭先生——只好偷偷地溜走了。
師：不溜走行嗎？為什么？南郭先生當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想呢？
4、結(jié)合板書，學(xué)生自悟寓意。小 學(xué) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)
通過你們的研究我們弄清了三個(gè)人物的廬山真面目，你們覺得誰該被表揚(yáng)，誰該被批評(píng)，你們有什么話想對齊宣王和南郭先生說的嗎？
師小結(jié)：同學(xué)們的談話非常的精彩，我想要是南郭先生和齊宣王這會(huì)兒能聽到同學(xué)們的發(fā)言的話，一定會(huì)羞愧得想找個(gè)地縫鉆下去的。的確做人要老老實(shí)實(shí)，要有真才實(shí)學(xué)才行。（板書 真才實(shí)學(xué)）這就是同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，自己揭示出來的道理，下面就讓我們一起讀課文，把這個(gè)道理深深印入我們的腦海。
三、成語運(yùn)用。
這則寓言流傳了兩千多年，這個(gè)成語也被人們廣為運(yùn)用。運(yùn)用至今，意思
也比當(dāng)時(shí)有所發(fā)展。我們來看看現(xiàn)在是怎樣用的。
1、讀句，你讀懂句子中“濫竽充數(shù)”的意思了嗎？
1）學(xué)校舉行合唱比賽，冬冬還沒學(xué)會(huì)這首歌，但他卻濫竽充數(shù)地排在了隊(duì)伍里。
2）同學(xué)們都說《小學(xué)生作文選》中的文章好，我讀后卻發(fā)現(xiàn)《紅蘋果》這篇文章是濫竽充數(shù)。
3）林老師的球踢得很好，他卻謙虛地說自己水平不高，不過是濫竽充數(shù)。（自我謙虛）
2、說句。在生活中，我們也不難發(fā)現(xiàn)以次充好、不會(huì)裝會(huì)的或者自謙一番
的情況，有誰能為大家舉幾個(gè)例子。
（交流中引導(dǎo)學(xué)生說具體。）
小結(jié)：（略）
板書：
濫竽充數(shù)
齊宣王————→ 南郭先生 ←————齊湣王
愛講排場 裝腔作勢 用人嚴(yán)格
↓
真才實(shí)學(xué)