31女媧補天教學設計
師：你找得非常準確，他的口到，我們的筆到。請大家趕緊把這句話畫下來。我們也來讀一讀。
生讀。
師：讓我們閉上眼睛，想象一下當時可怕的情景吧！天上有一個黑洞洞的大窟窿，地上到處是懸崖峭壁，一不小心就會掉到深溝里去，摔得粉身碎骨。人們往山上跑去，山上正燃燒著熊熊大火，人們又往山下跑去，可是山腳又被洪水包圍了！山頂、山腰、山腳，到處是被洪水圍困的人們，他們無路可逃，凄慘地喊叫著。但是，叫天天不應，叫地地不靈……你看，人們在掙扎，在慘叫，大火燒到身上，火辣辣地疼，洪水淹到了脖子，透不過氣來了！
師：這么可怕的災難，怎么能用那么平靜的語氣讀出來呢？讓我們再讀一遍。
師：我們可以把這場災難概括為——天塌地裂、水深火熱。（貼詞條：天塌地姴、水深火熱）當女媧看到這樣么可怕的情景的時候，她的心情應該是怎樣的啊？
生：著急！
師：對啊！她一定很著急很著急。那么，我們也著急起來，皺起你的眉頭，讀吧！
師生齊讀。
師：災難發(fā)生了，人類的救世主女媧，是怎樣把人們從天塌地裂、水深火熱的災難中拯救出來的呢？讓我們來看看故事的經(jīng)過。在第幾段？
生：第2、3、4段。
師：同學們真是火眼金睛！我們一邊默讀，一邊思考，看看女媧做了哪幾件事？
生：請雨神下雨救火。
生：造船救洪水中的人們。
生：尋找五彩石補天上的窟窿。
師：一點都沒錯，你們真是一群善于思考的孩子！誰能學著老師的樣子，用四個字概括女媧所做的這三件事？
（貼詞條：求雨滅火、造船救人、尋石補天。）
師：女媧為了拯救人類，做了三件事，就是……
生：求雨滅火、造船救人、尋石補天。
師：這三件事情當中，具體寫了哪件事？
生：尋石補天！
師：女媧是一位神哪，補天對她來說，是一件很容易的事情，對嗎？
生：不對！
師：這么說，你覺得女媧補天不容易。找出句子來證明你的觀點。
生：女媧決定冒著生命危險，把天補上。
師：同學的口到，你的筆到。趕緊把他說的畫下來。
生：她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
生：煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。
師：好，讓我們把這幾句描寫女媧補天不容易的句子讀一讀，看看哪些詞語最能表現(xiàn)女媧補天的辛苦。
生：冒著生命危險 、忙了幾天幾夜 、找啊找啊 、終于 、煉了五天五夜 ……
師：（ppt）這些詞語，都說明女媧補天真不容易。我們在這些詞語的下面做上“△”記號。為了拯救地上的人們，女媧花費了很多時間和精力。讓我們來想象一下，女媧為了尋找五彩石，會走到什么地方去，遇到什么情況呢？想出什么辦法呢？拿起你的筆，讓我們用自己的智慧，把課文變得更精彩一些。
ppt投影：“她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。于是 ”
四、 拓展
師：歷盡千辛萬苦，女媧終于補天成功。可是，女媧為什么會對人類這么好呢？對！因為傳說當中，人是女媧造的。我們都學過《盤古開天地》。之后，還有一個精彩的神話，就是——《女媧造人》！（幻燈片播放故事）誰來簡單地復述一下《女媧造人》的故事？