三年級語文上冊第六單元教學設計
課前預習:
1、 讀古詩,畫出生字詞,借助音節或工具書讀準字音。
2、 讀古詩,借助注釋理解詩句的意思。
3、 讀古詩,想一想,通過古詩詩人想表達什么感情?
預習作業:
一、 選字填空。
孤 狐
( )單 ( )貍 ( )獨 一意( )行
段 斷
( )落 折( ) 一( )話 一刀兩( )
(如果你很好的完成了這個任務,請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★)
二、比一比,再組詞。
開( ) 飲( ) 淡( ) 禁( ) 此( )
井( ) 飯( ) 談( ) 楚( ) 些( )
(如果你很好的完成了這個任務,請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★)
三、 填空。
1、《望天門山》的作者是 代詩人 ,他被人們稱為 。
2、《飲湖上初晴后雨》的作者是 文學家 ,他有叫 。
3、“欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜”用了 的修辭手法,將
比作 ,寫出了西湖 。
(如果你很好的完成了這個任務,請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★)
四、同桌交流:預習了課文后,你知道兩首古詩講的是什么呢?