三年級語文上冊第六單元教學設計
2、 指名背
3、 說說你是怎樣背出你喜歡的段落？
4、 互背
五、學習生字
1、 出示生字卡，邊讀邊看偏旁；
2、 自記字 小組討論易錯字；
3、 質疑 指導書寫難字：
威：“戈”字旁，“女”上一橫不能少。
武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。
插：右邊的筆順
4、 學生練習書寫 師巡視指導
5、 評議 表揚書寫認真的學生。
23 美麗的小興安嶺
教材分析：
這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。
小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小興安嶺春、夏、秋、冬四季的美麗景色作為描述重點。春天，抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物來描寫；夏天，抓住“樹木”“霧”“太陽”“草地”“野花”等景物來描寫；秋天，抓住“樹葉”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物來描寫；冬天，抓住“雪花”“樹木”“西北風”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小興安嶺冬季的特點。作者在描寫小興安嶺四季景色時，不僅抓住不同季節的景物特點，而且緊緊圍繞一個共同特點——樹木來寫，和第一部分的總述相呼應。
第一自然段概括敘述小興安嶺的特點——綠色的海洋。第二至五自然段分別具體敘述小興安嶺四季景色；第六自然段做總結，首尾呼應，緊扣題目。課文的語言生動、形象，貼切地運用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。
學習目標：
1會認10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟”等詞語。
2有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。
4體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。
教學重點：感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準確，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。
課時安排：
第一課時：學習生字新詞，理清層次，學習第一、 二自然段。
第二課時：學習第三至第五自然段
第三課時：學習第六自然段，總結全文，學寫生字。
預習提示：
1、 讀課文，畫出生字詞，讀準字音并想辦法記住生字。
2、 讀課文，標出自然段的序號；難讀的句子、段落，多讀幾次。
3、讀課文，想一想，如果我們有機會去小興安嶺，你選擇哪個季節去？
通過預習，你們一定能很好的完成下面的作業。
預習作業：
1、照樣子，加偏旁，再組詞。
舌（ ）（ ） 斤（ ）（ ）
才（ ）（ ） 車
（如果你很好的完成了這個任務，請在你的“月光寶盒”里給自己畫一顆紅★）
2、在括號里填上合適的詞。
（ ）的樹木 （ ）的影子 （ ）的天空