哪吒鬧海
四寫字指導(dǎo)
1指導(dǎo)
稱：左邊第一筆為平撇，右邊第一筆為斜撇。
混：右下部“比”的筆順是橫、豎提、撇、豎彎鉤。
晶：上部“日”稍扁，下部兩個“日”，左略小，右略大。
晃：上部“日”稍扁，且上寬下窄；下部“光”上收下放，最后兩筆配合平穩(wěn)。
砍：左窄右寬，左短右長。
扔：右部筆順，先寫“橫折折折鉤”，再在“橫”部中點起筆寫撇。
2用鋼筆在書上描紅。
第二課時
課時目標(biāo)：精讀課文，能按事件發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。
一、揭題并質(zhì)疑
1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧海》，上節(jié)課我們提出了三個問題，是哪三個還記得嗎？2、哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？
二、圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀
㈠為什么“鬧”
1、哪吒為什么要鬧海？
（因為東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）
2、你是如何理解“稱霸一方”這個詞語的？
是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，他們做了那些壞事？簡直就是一個地方的霸王，所以我們說是——“稱霸一方”（齊說）
3、讀到“興風(fēng)作浪”這個詞語，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？
4、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚嗎？
捕不成魚，生活就沒了著落。更過分的是，當(dāng)人們在海上捕魚時，突然海面掀起滔天巨浪，人們被卷入浪中，淹死了，這是龍王在興風(fēng)作浪。當(dāng)孩子們和爸爸媽媽在一起享受天倫之樂的時候，突然一群蝦兵蟹將過來，不由分說帶走了孩子送給龍王當(dāng)午餐。這是龍王在胡作非為。這樣的龍王該不該鬧，要不要治一治他們？你們敢不敢去？
5、哪吒決心——（和學(xué)生一起說：治一治他們，為老百姓出一口氣）
齊讀第一小節(jié)
6、你們看，哪吒來鬧海了！板書：鬧
這樣勇敢的哪吒，我們既佩服他，也為他捏一把汗，我們來看一看他是怎么鬧的呢？
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1、這一天，哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。學(xué)生跟讀
2、首先，哪吒鬧的是哪里？他是怎樣鬧的？
3、作者在鬧的時候，他是抓住一系列的動作來寫的，讓我們覺得很精彩，很生動，你能找一找這一小節(jié)有哪些動詞呢？
4、你覺得哪幾個詞語用得好？為什么？
5、哪吒不僅本領(lǐng)高強，更重要的是因為他充滿正義，要為百姓出口氣，我們一起來把哪吒的這種精神讀出來（板書：正義）（學(xué)生齊讀。）
㈢二鬧
這一次哪吒鬧得是誰？
1、你覺得夜叉是一個怎樣的人？你從書上哪里看出來的？
這是一把怎樣的斧頭？（結(jié)合掛圖）（很鋒利，透著寒光的斧頭）
2、這么丑惡，兇殘的夜叉，當(dāng)他看到哪吒是個小娃娃時，他心里在想什么？面對一個小小的娃娃，他根本不放在眼里，那么狂妄。舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道，
3、結(jié)果如何？（被哪吒打死）
4、是啊，被機靈的哪吒給打死了。讀一讀課文，看看從哪些詞語中可以讀出哪吒的機靈來。
5、“身子一閃”說明了反應(yīng)快，很敏捷，機靈。還能從哪個詞語中發(fā)現(xiàn)？
6、能否給“隨即”換個近義詞？隨即”就是立刻的意思，說明了哪吒動作迅速，很快。讓我們把哪吒的機靈勁通過朗讀表現(xiàn)出來。小哪吒可機靈了，誰來讀？隨即評價：（你真是機靈的哪吒！把你自己當(dāng)成哪吒，再來試試。你的朗讀讓我們好像看到了動畫片，那樣精彩�。R讀——